Categoría: Unidad I
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Francotirador – Patricia SUÁREZ
UNIDAD 1 TEXTO COMPLEMENTARIO Me llamo Michael Buchanan; tengo diez años. Cuando tenía nueve, mi hermano Félix, de doce, disparó a la nada dos calles más allá, usando el rifle Springfield de papá para cazar becasinas, y acabó matando a una señora con su hijito. La señora llevaba a su hijito en brazos, porque era…
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Reordenamientos 5
UNIDAD 1 TRABAJO PRÁCTICO Lic. Victoria ARRABAL 1) Leer el texto “El almohadón de plumas” de Horacio Quiroga. 2) Realizar un reordenamiento de la información para redactar un texto informativo coherente con superestructura de pirámide invertida. Tener en cuenta listado de conectores. 3) Colocar un cuerpo de titulares (Título, Volanta, Bajada) 4) Adjuntar foto, dibujo…
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El almohadón de plumas – Horacio QUIROGA
Su luna de miel fue un largo escalofrío. Rubia, angelical y tímida, el carácter duro de su marido heló sus soñadas niñerías de novia. Ella lo quería mucho, sin embargo, a veces con un ligero estremecimiento cuando volviendo de noche juntos por la calle, echaba una furtiva mirada a la alta estatura de Jordán, mudo…
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El discurso como interacción en la sociedad – Teun VAN DIJK
Ana María Margarit, resumen de capítulo El discurso como acción El discurso puede describirse en distintos niveles de estructura. Estas estructuras son explicadas de diversas formas, por ejemplo, por la sintaxis, la semántica, la estilística y la retórica, así como por el estudio de géneros específicos como los de la argumentación y la narración…
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Guía de Lectura – Unidad 1
UNIDAD 1 ACTIVIDAD Lic. Marcela ROSALES Las siguientes son algunas preguntas para guiar el estudio de los textos base 2,3 y 4 de la Unidad 1. Aprendizajes espontáneo y comprometido 1. En relación al proceso de escritura, ¿cuándo el aprendizaje deja de ser espontáneo para convertirse en un aprendizaje comprometido? 2. ¿Qué relaciones pueden establecerse…
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¿De dónde sacan las ideas los escritores?
UNIDAD 1 TRABAJO PRÁCTICO Objetivos: – Reflexionar críticamente sobre el texto. – Relacionar lo expuesto por la autora con los contenidos teóricos de la Unidad 1. – Relacionar lo expuesto por la autora con otras opiniones de otros escritores trabajados en esta Unidad. Consignas: 1) Leer la Introducción de Pasajero para Frankfurt de Ágatha Chritie.…
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¿Para quién escribo?
UNIDAD 1 ACTIVIDAD Mg. Mauricio MAYOL Objetivos: Esta actividad tiene como objetivo, además de introducir el tema del proceso de redacción de los textos, realizar una primera experiencia de la utilización del espacio de “comentarios”. Consignas: 1) Leé el texto de Mempo Giardinelli, Viaje imaginario. 2) Publicá un comentario según tu punto de vista sobre…
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Final de Novela en Patagonia – Mempo GIARDINELLI
UNIDAD 1 TEXTO COMPLEMENTARIO / Ir a ¿Para quién escribo? Mempo Giardinelli, escritor y periodista, nació en Resistencia, Chaco en 1947, ciudad a la que regresó para radicarse en 1990, después de años de peregrinaje que incluyeron 8 años de exilio en México. Ha publicado La revolución en bicicleta (novela, 1980; Seix Barral, 1996),…
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Las espadas del texto
Ana María Margarit Por si pasó desapercibida, propongo detenerse reflexivamente en esta letra de Andrés Calamaro de su último disco La lengua popular. Carnaval de Brasil La musa es una sola musa o es una serpiente de muchas cabezas, los buscadores de promesas, la tientan con cerveza, si se va puede volver, el día menos…
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¿De dónde saca usted sus ideas? – Introducción a Pasajero en Frankfuert – Ágatha CHRISTIE
UNIDAD 1 TEXTO COMPLEMENTARIO Ágatha Christie, 2007, Pasajero para Frankfurt, La Nación, Buenos Aires. La primera edición del libro es de 1970. Introducción Habla la autora: La pregunta clásica que suele dirigirse al autor de un libro de imaginación, personalmente o por medio del correo, es la siguiente: “¿De dónde saca usted sus ideas?”. Se…