Chicos:
UNIDAD 2
ACTIVIDAD
Georgina PALADINO
1.¿ Cuáles son las características generales de la comprensión de un texto?
2.¿Qué significa para un lector establecer puentes entre lo nuevo y lo conocido?
3.¿Qué tareas emprenden los lectores para asignar significados a los textos?
4.¿Qué tareas reconocen en el proceso de comprensión? ¿Hay algunas que les resulten novedosas? ¿Consideran que estas tareas se relacionan con el proceso de escritura?
5.¿Porqué son importantes las estructuras de los textos en el proceso de comprensión?
6.¿Porqué intervienen los conocimientos previos del lector durante la lectura? ¿Reconocen alguna experiencia como lector que pueda sostener este planteo?