{"id":3549,"date":"2026-08-20T08:54:46","date_gmt":"2026-08-20T11:54:46","guid":{"rendered":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/?p=3549"},"modified":"2026-08-20T08:54:46","modified_gmt":"2026-08-20T11:54:46","slug":"resumen-de-la-clase-viernes-14-de-agosto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/2026\/08\/20\/resumen-de-la-clase-viernes-14-de-agosto\/","title":{"rendered":"Resumen de la clase: viernes 14 de agosto"},"content":{"rendered":"

Por Luc\u00eda Aparicio*<\/em><\/p>\n

\u00a1Buenas a todos! \u00bfC\u00f3mo va? Les habla Luc\u00eda y esta semana me toc\u00f3 a m\u00ed hacer el resumen de la clase. Fue una clase bastante movidita pero muy enriquecedora, as\u00ed que \u00a1arranquemos con el repaso!<\/p>\n

Empezamos charlando sobre lo que se viene para este segundo cuatri y repasamos los distintos trabajos pr\u00e1cticos. Marce nos explic\u00f3 que la unidad que viene va a ser sobre los diferentes tipos de textos que despu\u00e9s vamos a usar en el trabajo final. Son cinco tipolog\u00edas textuales en total, pero nosotros vamos a abordar cuatro. Quien las clasific\u00f3 fue J. M. Adam, y las categoriz\u00f3 como “secuencias textuales protot\u00edpicas”; dividi\u00e9ndolas en los siguientes grupos: narrativos, descriptivos, argumentativos, explicativos y dialogales.<\/p>\n

Para poner esto a prueba, Marce nos dividi\u00f3 en cuatro grupos seg\u00fan las mesas y nos pidi\u00f3 escribir un breve p\u00e1rrafo sobre “el pizarr\u00f3n”, pero encarado desde cada clasificaci\u00f3n. A un grupo le toc\u00f3 hacer un texto descriptivo, a otro explicativo, a otro argumentativo y al \u00faltimo narrativo. \u00a1Salieron p\u00e1rrafos excelentes y la actividad estuvo muy buena!<\/p>\n

Entre lectura y lectura, Marce nos iba explicando cada tipo de texto. Los textos descriptivos sirven para generarle una imagen mental al lector. Las narraciones tienen movimiento, acci\u00f3n y personajes. Los textos explicativos necesitan contar para qu\u00e9 se usa algo o por qu\u00e9; mientras que los argumentativos dan razones u opiniones para defender un punto de vista. Los distintos tipos de texto
\nse mezclan todo el tiempo entre s\u00ed, aunque siempre hay uno que predomina sobre el resto.<\/p>\n

Despu\u00e9s de la teor\u00eda, vinieron tres compa\u00f1eros que cursaron la materia el a\u00f1o pasado (Santiago, Kiara y Morena) a contarnos su experiencia con el trabajo final y a salvarnos con las dudas.<\/p>\n

Santiago nos cont\u00f3 que su tema fue sobre la ONG \u201cTecho\u201d, ya que es voluntario ah\u00ed. Al principio la tem\u00e1tica le quedaba gigante, pero con ayuda le busc\u00f3 la vuelta y la fue delimitando desde su propia experiencia. Nos confes\u00f3 que al principio no estaba muy convencido de varias partes de su trabajo, pero al final le encant\u00f3. Nos aconsej\u00f3 amigarse con la lectura y la escritura, saber que no siempre sale a la primera y no tener verg\u00fcenza de pedir ayuda cuando nos trabemos.<\/p>\n

Despu\u00e9s le toc\u00f3 a Kiara. Ella investig\u00f3 los sistemas de adopci\u00f3n en Rosario. Si bien arranc\u00f3 con un tema bien delimitado, el mismo camino de la investigaci\u00f3n (sobre todo las entrevistas) le fue abriendo nuevas puertas y tuvo que ir eligiendo por d\u00f3nde seguir. Nos recomend\u00f3 dedicarle su tiempo a cada etapa y no hacer nada a las corridas.<\/p>\n

Por \u00faltimo, Morena nos cont\u00f3 que le cost\u00f3 un mont\u00f3n elegir su tema. Quer\u00eda relacionar su investigaci\u00f3n al arte y tuvo que indagar bastante hasta encontrar algo que realmente le apasionara.nNos sugiri\u00f3 hacer contactos y buscar mucha informaci\u00f3n, porque ah\u00ed es donde aparecen las ideas que te marcan el rumbo.<\/p>\n

En resumen, los chicos nos mostraron c\u00f3mo mezclar lo humano y lo personal con los temas acad\u00e9micos. Adem\u00e1s, reconfirmamos que debatir ideas entre nosotros nos ayuda un mont\u00f3n a destrabar temas y que es fundamental llevar el trabajo al d\u00eda.<\/p>\n

Para ir cerrando, los chicos respondieron algunas preguntas sobre las investigaciones y compartimos nuestros temas con Marce. Y no menos importante… \u00a1le cantamos el feliz cumplea\u00f1os a Vic y comimos una torta caserita riqu\u00edsima!<\/p>\n

En fin, hasta ac\u00e1 el resumen de esta clase. Tengan en cuenta que la semana que viene hay paro, as\u00ed que por ahora el recuperatorio del parcial pasa para el 28\/08 (si no hay paro). Vayan avanzando con el TP 4.1 como pidi\u00f3 Marce, aunque todav\u00eda no hay fecha fija de entrega.<\/p>\n

\u00a1Nos vemos la pr\u00f3xima!<\/p>\n

*Estudiante de Redacci\u00f3n 1.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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