{"id":3531,"date":"2026-06-15T18:38:40","date_gmt":"2026-06-15T21:38:40","guid":{"rendered":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/?p=3531"},"modified":"2026-06-15T18:38:40","modified_gmt":"2026-06-15T21:38:40","slug":"resumen-de-la-clase-miercoles-10-de-junio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/2026\/06\/15\/resumen-de-la-clase-miercoles-10-de-junio\/","title":{"rendered":"Resumen de la clase. Mi\u00e9rcoles 10 de junio"},"content":{"rendered":"<p dir=\"ltr\"><em>Por Martina Plano y Julia Sabetta<\/em><\/p>\n<p dir=\"ltr\">\u00a1Buenas a todos!<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Esperamos que hayan tenido una buena semana. En esta oportunidad nos toc\u00f3 hacer el resumen de la clase, as\u00ed que vamos a intentar reconstruir lo que pas\u00f3 de la mejor manera posible.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">La clase comenz\u00f3 con algunas aclaraciones sobre el parcial: estuvimos conversando sobre la modalidad, la fecha y los temas que entran. Despu\u00e9s retomamos algunos contenidos de la clase virtual anterior, especialmente las normas de textualidad, para volver sobre conceptos que iban a ser importantes para el trabajo del d\u00eda.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Despu\u00e9s, trabajamos con un texto de Leo Masl\u00edah y vimos el video \u201cLa Tortuga&#8221;, a partir del cual se gener\u00f3 un debate sobre si pod\u00eda considerarse un texto o no. Ac\u00e1 profundizamos en dos conceptos centrales: la coherencia y la cohesi\u00f3n.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Durante el an\u00e1lisis vimos que, a primera vista, aparec\u00edan cambios de tema, de registro o de elementos que parec\u00edan no tener relaci\u00f3n entre s\u00ed. Sin embargo, al discutirlo entre todos llegamos a la conclusi\u00f3n de que \u201cLa Tortuga\u201d s\u00ed tiene coherencia. Porque con algunas pistas de organizaci\u00f3n del texto y de identificar el tema (una vez que descubrimos que se hab\u00eda quedado dormido), se puede construir el sentido del texto.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Tambi\u00e9n trabajamos con el texto de Calsamiglia y Tus\u00f3n para seguir profundizando en las elementos que otorgan coherencia y cohesi\u00f3n, aplicados a textos informativos. A partir de eso retomamos algunos conceptos te\u00f3ricos importantes, como la macroestructura, entendida como el tema central de un texto, las macrorreglas de comprensi\u00f3n sem\u00e1ntica y la superestructura, especialmente en relaci\u00f3n con el esquema del discurso period\u00edstico.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Hacia la segunda parte de la clase nos enfocamos en los mecanismos que permiten establecer la cohesi\u00f3n textual. Para eso nos dividimos en tres grupos y cada uno trabaj\u00f3 con distintos mecanismos de cohesi\u00f3n. Finalmente, cada grupo pas\u00f3 al frente para compartir y explicar los diferentes conceptos y conclusiones al resto del grupo desde diferentes ejemplos.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Para la pr\u00f3xima clase vamos a trabajar con el hipertexto de noticia, uno de los \u00faltimos temas de la Unidad 3.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Mientras tanto, la profe propuso <a href=\"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/2026\/06\/13\/trabajo-practico-4-coherencia-cohesion\/\">el TP 4<\/a><\/p>\n<p dir=\"ltr\">\u00a1Nos vemos la pr\u00f3xima semana!<\/p>\n<div class=\"yj6qo\"><\/div>\n<div class=\"adL\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Martina Plano y Julia Sabetta \u00a1Buenas a todos! Esperamos que hayan tenido una buena semana. 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