{"id":3519,"date":"2026-05-14T21:55:41","date_gmt":"2026-05-15T00:55:41","guid":{"rendered":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/?p=3519"},"modified":"2026-05-14T21:56:46","modified_gmt":"2026-05-15T00:56:46","slug":"resumen-de-la-clase-miercoles-13-de-mayo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/2026\/05\/14\/resumen-de-la-clase-miercoles-13-de-mayo\/","title":{"rendered":"Resumen de la clase. Mi\u00e9rcoles 13 de mayo"},"content":{"rendered":"

Por Fausto Moretti Yrure, Salvador Pascucci y Nicol\u00e1s Vel\u00e1zquez<\/em><\/p>\n

El mi\u00e9rcoles arrancamos el d\u00eda escribiendo en 3 o 4 p\u00e1rrafos una carta, petici\u00f3n o reclamo que sea relacionado con lo que ocurri\u00f3 el martes 12. Estas deb\u00edan ser dirigidas para quienes tomamos como lectores modelos, Franco Bartolacci (Rector de la UNR), o Javier Milei (Presidente de la naci\u00f3n).<\/p>\n

Despu\u00e9s la profe eligi\u00f3 a 3 de cada uno, los analizamos c\u00f3mo aparec\u00eda el lector en cada texto y marcamos algunas cosas puntuales para empezar a tener en cuenta.<\/p>\n

Despu\u00e9s conversamos sobre los textos de Eliseo Ver\u00f3n y Umberto Eco, tambi\u00e9n comentamos un poco sobre Zalba y Cassany. \u00a0Todo esto
\nmientras la profe hac\u00eda \u00e9nfasis en algunas ideas, para que las podamos entender bien y nos queden m\u00e1s claras.<\/p>\n

Luego recibimos los premios de la profe por la unidad 1, fueron para los que mejor puntaje obtuvieron en el juego de la asistencia. Nosotros justo nos hab\u00edamos ido al bar as\u00ed que nos perdimos la premiaci\u00f3n. Igualmente desde este humilde lugar les deseamos felicitaciones a los ganadores.<\/p>\n

Ya para la parte final de la clase estuvimos hablando sobre Newsletter, que son una publicaci\u00f3n digital que recib\u00eds por mail, por haberte suscripto.
\nHablamos sobre los contenidos que les llegaban, como recib\u00edan la informaci\u00f3n y si les era \u00fatil, as\u00ed mismo, nosotros discutimos porque no nos hab\u00edamos anotado en alguna. La profe propuso hacer uno propio, nos dividi\u00f3 en 3 grupos, y cada uno ten\u00eda que debatir y elegir un tema del que se tratase el mismo, que iba a durar durante todo el cursado.<\/p>\n

Nuestro grupo empez\u00f3 a proponer ideas de todo tipo, pero la que m\u00e1s forma tomaba era, cosas paranormales dentro de la ciudad, vimos que eso era complicado, porque deb\u00eda durar todo el a\u00f1o, y ten\u00eda que ser interesante para seguir habl\u00e1ndolo. Debatiendo y sacando a relucir nuestras mejores ideas. Terminamos decidiendo que lo m\u00e1s interesante, copado y f\u00e1cil de hacer era,
\n\u201cLeyendas urbanas de la Argentina\u201d.<\/p>\n

Vimos que con este tema se pod\u00eda hacer algo divertido, que no nos canse con el pasar de las semanas y que sea distinto a la hora de hacerlo semanalmente. Cada grupo expuso la idea que consensu\u00f3 y as\u00ed se dio lugar a que cada uno argumente y endulce a los dem\u00e1s grupos para que lo elijan en la votaci\u00f3n que \u00edbamos a hacer.<\/p>\n

El primer grupo: Propuso dar noticias positivas de los j\u00f3venes. Ya que ten\u00edan en cuenta, que hoy en d\u00eda solo se nos cuentan las noticias negativas y ser\u00eda un acercamiento m\u00e1s a lo positivo en el d\u00eda a d\u00eda nuestro.<\/p>\n

El segundo grupo (nosotros): Propusimos el de las leyendas urbanas de Argentina con los argumentos que dijimos anteriormente.<\/p>\n

El tercer grupo: Eligio, curiosidades de los autores que estudiamos en la carrera de comunicaci\u00f3n social, diciendo que estar\u00eda bueno, acercarse a los acad\u00e9micos desde un punto de vista m\u00e1s informal y que adem\u00e1s nos sirva para el estudio.<\/p>\n

Al debatir nos dimos cuenta, de que si bien convocaba a los estudiantes de las ciencias sociales el tema no era tan interesante para los estudiantes de otras carreras pensando que iba a ir dirigido a todas las facultades.<\/p>\n

La votaci\u00f3n fue dudosa. Al principio las ayudantes de la c\u00e1tedra hicieron una votaci\u00f3n la cual gan\u00f3 nuestro grupo. Como hubo una queja de que gente voto m\u00e1s de una vez, se volvieron a realizar las votaciones. Cuando volvi\u00f3 a ganar el grupo 2, un par de alumnos decidieron que las ayudantes tambi\u00e9n deb\u00edan votar, y as\u00ed fue como gano el grupo 3. El nombre quedo a definir la semana que viene. Tenemos que hacer cada uno una propuesta en el grupo de whatsapp, antes de la pr\u00f3xima clase.<\/p>\n

Para la pr\u00f3xima clase vamos a seguir trabajando la lectura:<\/p>\n

Para profundizar\u00a0en la caracterizaci\u00f3n de los lectores, tambi\u00e9n llamados prosumidores o usuarios en el ecosistema de comunicaci\u00f3n actual, la lectura de una\u00a0adaptaci\u00f3n de la introducci\u00f3n y la conclusi\u00f3n<\/a>\u00a0de\u00a0\u201cConvergence Culture\u201d (2008) de Henry Jenkins,\u00a0 realizada por la profesora Marcela Rosales para esta unidad.<\/p>\n

Concretamente, para conocer\u00a0c\u00f3mo se realizan procesos de comprensi\u00f3n lectora,\u00a0<\/strong>lo que el lectorado hace, Mabel Marro y Amalia Dellamea identificaron y describieron una serie de tareas de lectores en\u00a0\u201cLa comprensi\u00f3n como proceso en Producci\u00f3n de textos\u201d<\/a>\u00a0(1993).<\/p>\n

Sin embargo, hoy sabemos que la circulaci\u00f3n de los mensajes, y por lo tanto los modos en los que las personas se encuentran con los textos en los entornos digitales est\u00e1n muy condicionados por los algoritmos. Por eso les proponemos conocer de la mano de Jose Van Dijck c\u00f3mo es\u00a0\u201cLa producci\u00f3n de la socialidad en el marco de la cultura de la colectividad\u201d<\/a>, desarrollada en su libro \u201cLa cultura de la\u00a0\u00a0<\/span>conectividad\u201d (2016) y de manera m\u00e1s particular, conocer los mecanismos y las consecuencias de\u00a0\u201cEl filtro burbuja: c\u00f3mo la\u00a0\u00a0<\/span>web decide lo que leemos y lo que pensamos\u201d<\/a>, una obra escrita por Eli Pariser en 2017.<\/p><\/blockquote>\n

No se olviden de subir las entrevistas sobre lectura en la carpeta de drive compartida. All\u00ed tambi\u00e9n hay una carpeta para cargar las cartas que les escribimos a Milei y a Bartolacci.<\/p>\n

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