{"id":3486,"date":"2026-03-24T12:35:51","date_gmt":"2026-03-24T15:35:51","guid":{"rendered":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/?p=3486"},"modified":"2026-03-26T15:31:20","modified_gmt":"2026-03-26T18:31:20","slug":"trabajo-practico-1-proyecto-nacimiento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/2026\/03\/24\/trabajo-practico-1-proyecto-nacimiento\/","title":{"rendered":"Trabajo Pr\u00e1ctico 1: proyecto nacimiento"},"content":{"rendered":"

No se nace escritor, se nace beb\u00e9. <\/em><\/p>\n

Hebe Uhart<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Por Marcela Rosales<\/em><\/p>\n

El primer ejercicio de Redacci\u00f3n, nos propone jugar con las puntas de un hilo con el que tejeremos nuestra propia trama de escritura a lo largo del a\u00f1o: tiene que ver con los inicios, con nuestro nacimiento tambi\u00e9n como estudiantes universitarios, con recuperar memorias, con hacerse y hacer preguntas, con documentarse, con aferrarse a la realidad que se deja conocer, con derrumbar mitos (como ese de que \u201cescritor se nace\u201d) \u00a1y con empezar a escribir!<\/p>\n

Adem\u00e1s, esta tarea coincide con el mes de la memoria, la verdad y la justicia<\/a>. El trabajo, tambi\u00e9n es una invitaci\u00f3n a las preguntas sobre el pasado que nos explica, sobre la identidad como derecho. En cierto modo, tambi\u00e9n es nuestro homenaje y compromiso.<\/p>\n

Punto de partida<\/strong><\/p>\n

Esta tarea nos pone en di\u00e1logo con una hermosa obra del escritor chileno Alejandro Zambra<\/a>, que escribi\u00f3 a prop\u00f3sito del nacimiento de su hijo Silvestre: Literatura Infantil (Anagrama, 2023). Es sus p\u00e1ginas, el autor cuenta este desaf\u00edo que propone a sus estudiantes, el proyecto nacimiento, y al que nosotros –que nos sentimos convidados– vamos a sumarnos a nuestro modo.<\/p>\n

\u201c\u2026una tarea para nada original pero tampoco tan com\u00fan: cada participante deb\u00eda ir a la biblioteca a leer de punta a rabo los peri\u00f3dicos del d\u00eda en que naci\u00f3, incluyendo los hor\u00f3scopos, las carteleras de cine y de teatro, los obituarios, los resultados de la h\u00edpica o los anuncios publicitarios (siempre hab\u00eda alg\u00fan alumno tentado de la risa por la velocidad m\u00e1xima de los computadores en, por ejemplo, 1996). La idea del Proyecto Nacimiento es que cada cual imagine a su madre hojeando ese mismo peri\u00f3dico la ma\u00f1ana en que rompi\u00f3 la bolsa y tuvo que partir al hospital\u201d (Zambra, 2023).<\/p>\n

Consigna<\/strong><\/p>\n

Si bien la primera parte de la consigna es la misma que la de Zambra, le agregaremos algunos condimentos de la profesi\u00f3n que elegimos: \u00bfVamos?<\/p>\n

1. Visiten una hemeroteca f\u00edsica o digital. Soliciten los diarios del d\u00eda de su nacimiento, y l\u00e9anlos completamente. Tomen nota de los sucesos que m\u00e1s les llaman la atenci\u00f3n; hagan una lista con las noticias m\u00e1s importantes del d\u00eda. Si est\u00e1n disponibles, lean comentarios, cartas de lectores, chistes, publicidades, todos los elementos presentes. Anoten, capturen pantallas, armen su archivo de trabajo.<\/p>\n

2. Preparen una entrevista relajada con alguien de la familia que haya estado presente en d\u00eda de su nacimiento: incluyan preguntas de contexto (qu\u00e9 recuerdan de los que suced\u00eda en el mundo, en el pa\u00eds, en su localidad ese d\u00eda. Si no recuerdan nada en particular, pueden ustedes ayudar con el trabajo previo y preguntar por algunos de los acontecimientos que leyeron). Tambi\u00e9n consulten espec\u00edficamente sobre los detalles del nacimiento, incluyendo la previa y las primeras horas. Hagan una lista con las preguntas. Pidan permiso para grabar las respuestas.<\/p>\n

3. Desgraben esa conversaci\u00f3n, destaquen las partes que m\u00e1s les resultan m\u00e1s interesantes y re\u00fanan esta entrevista con el material de archivo que recogieron en la visita a la hemeroteca.<\/p>\n

4. Busquen en todo el material relaciones entre la informaci\u00f3n que destacaron y su vida actual: sus formas de ser, sus gustos, sus v\u00ednculos, sus necesidades, sus sue\u00f1os, la definici\u00f3n de esta carrera, etc. Tambi\u00e9n vean si hay algo de lo que entonces ocurr\u00eda que tiene consecuencias o permanencias en la actualidad.<\/p>\n

4. Escriban un texto de una carilla de extensi\u00f3n, bajo el t\u00edtulo \u201cCinco datos del d\u00eda de mi nacimiento que… (completar individualmente<\/em>) \u201d. En este punto, perm\u00edtanse jugar: es un ejercicio creativo en el que relacionan la informaci\u00f3n con la que se documentaron y aspectos de su vida, como un modo original de mostrar qui\u00e9nes son y de d\u00f3nde vienen.<\/p>\n

5. Despu\u00e9s de escribir, revisen y editen el texto.\u00a0 <\/span>Agreguen todo el material de archivo a continuaci\u00f3n, con la entrevista desgrabada incluida, en el mismo documento que entregan para la correcci\u00f3n.<\/p>\n

Entrega<\/strong><\/p>\n

Fecha:<\/strong> Comisi\u00f3n mi\u00e9rcoles: martes 7\u00a0 de abril \/ Comisi\u00f3n viernes: jueves 9 de abril<\/p>\n

Modo:<\/strong> por mail a marcela.rosales@fcpolit.unr.edu.ar<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

No se nace escritor, se nace beb\u00e9. Hebe Uhart   Por Marcela Rosales El primer ejercicio de Redacci\u00f3n, nos propone jugar con las puntas de un hilo con el que tejeremos nuestra propia trama de escritura a lo largo del a\u00f1o: tiene que ver con los inicios, con nuestro nacimiento tambi\u00e9n como estudiantes universitarios, con […]<\/p>\n","protected":false},"author":47,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3,4,10],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3486"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/users\/47"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3486"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3486\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3488,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3486\/revisions\/3488"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3486"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3486"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3486"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}