Por Morena Bloch<\/p>\n
Holaa, \u00bfc\u00f3mo andan? \u00bfQu\u00e9 tal les fue con sus entrevistas? No se metan mucha presi\u00f3n (o quiz\u00e1s s\u00ed, pero solo un poquito); simplemente me causa curiosidad ver c\u00f3mo van avanzando.<\/p>\n
El encuentro de hoy se dio por Meet y empezamos con los contenidos de la unidad 4.3. \u00a1Tranquilos! No entren en p\u00e1nico, a\u00fan queda tiempo. Pero ojo con el pr\u00e1ctico integrador 4.2, que ya se acerca la fecha de entrega. \u00a1Est\u00e9n atentos, no se cuelguen! Aunque fue un encuentro m\u00e1s corto de lo habitual, nos dej\u00f3 varios conceptos importantes.<\/p>\n
Hablamos de los textos narrativos; estos textos se desarrollan con temporalidad, donde los eventos ocurren a lo largo del tiempo. Tambi\u00e9n tienen una unidad tem\u00e1tica y un sujeto-actor, es decir, un tema central y personajes que realizan las acciones. A lo largo de la narraci\u00f3n, los personajes o la situaci\u00f3n inicial sufren cambios, mostrando as\u00ed una transformaci\u00f3n. Las acciones est\u00e1n conectadas y dirigen la historia, siguiendo un hilo de unidad de acci\u00f3n, y los eventos se relacionan entre s\u00ed mediante causalidad, donde cada hecho tiene causas y efectos.<\/p>\n
Si nos fijamos en los elementos morfosint\u00e1cticos y discursivos, trabajamos con los tiempos verbales, que generalmente son en pasado, aunque tambi\u00e9n se puede narrar en presente. Los conectores (causales, temporales o consecutivos) nos ayudan a unir las acciones y las transformaciones. Adem\u00e1s, vimos la progresi\u00f3n tem\u00e1tica, que puede ser lineal o de tema constante, donde cada p\u00e1rrafo aporta informaci\u00f3n nueva sobre el tema.<\/p>\n
La estructura de la narraci\u00f3n se basa en la historia, se construye a partir de una complicaci\u00f3n y una resoluci\u00f3n.Marcela nos dio el ejemplo de Caperucita Roja, y gracias a nuestro ya cl\u00e1sico silencio, \u00a1en ese momento pudo sentir el verdadero terror al pensar que no la conoc\u00edamos! \ud83d\ude05<\/span> La historia sigue un encadenamiento de sucesos cronol\u00f3gico, donde los eventos que ocurren en un mismo marco de tiempo y espacio forman un episodio, y varios episodios entrelazados construyen la trama.<\/p>\n Casi al final de la clase, vimos los tipos de relatos de noticias seg\u00fan Borrat. Donde encontramos a los ya conocidos relatos piramidales, pero ahora nos presenta a los llamados relatos arborescentes, tambi\u00e9n llamados hipertextuales, quienes tienen un centro que dispara distintas secuencias que el lector puede explorar. Y los relatos libres, que poseen una estructura m\u00e1s flexible, articul\u00e1ndose con los g\u00e9neros literarios y buscando que el lector experimente el acontecimiento desde dentro, situ\u00e1ndose en la piel de los personajes, diferenci\u00e1ndolos de las cr\u00f3nicas tradicionales, suelen seguir un orden cronol\u00f3gico de los sucesos.<\/p>\n Antes de que se vayan, recuerden que para la pr\u00f3xima clase trabajaremos en la elaboraci\u00f3n de la cr\u00f3nica para el trabajo final. Por eso, es importante tener avanzadas dos o tres entrevistas, que nos ayudar\u00e1n a identificar el n\u00facleo de la noticia y c\u00f3mo se desarrollar\u00e1 la cr\u00f3nica. Est\u00e1 clase no ser\u00e1 dada por Marce, sino que es el turno de nuestras querid\u00edsimas ayudantes de c\u00e1tedra, as\u00ed que, para que su trabajo sea m\u00e1s ameno, hagamos un humilde aporte a Bel\u00e9n y Marina \u00a1Lean los contenidos! Nada m\u00e1s que eso. \ud83d\ude4f\ud83c\udffb<\/span><\/p>\n Eso fue todo por hoy. Espero que este resumen les sirva para refrescar la memoria, y sobre todo, que les d\u00e9 ganas de seguir avanzando con sus trabajos. \u00a1Nos vemos en la pr\u00f3xima clase! \ud83d\udc4b<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Por Morena Bloch Holaa, \u00bfc\u00f3mo andan? \u00bfQu\u00e9 tal les fue con sus entrevistas? No se metan mucha presi\u00f3n (o quiz\u00e1s s\u00ed, pero solo un poquito); simplemente me causa curiosidad ver c\u00f3mo van avanzando. El encuentro de hoy se dio por Meet y empezamos con los contenidos de la unidad 4.3. \u00a1Tranquilos! No entren en p\u00e1nico, […]<\/p>\n","protected":false},"author":47,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6,4],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3425"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/users\/47"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3425"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3425\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3426,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3425\/revisions\/3426"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3425"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3425"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3425"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}