{"id":3366,"date":"2025-05-13T09:23:38","date_gmt":"2025-05-13T12:23:38","guid":{"rendered":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/?p=3366"},"modified":"2025-05-13T09:23:38","modified_gmt":"2025-05-13T12:23:38","slug":"resumen-de-la-cuarta-clase-clase-viernes-9-de-mayo-idilio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/2025\/05\/13\/resumen-de-la-cuarta-clase-clase-viernes-9-de-mayo-idilio\/","title":{"rendered":"Resumen de la cuarta clase clase: viernes 9 de mayo (Idilio)"},"content":{"rendered":"

Por Victoria Rinaudo y Sof\u00eda Maidana*<\/em><\/p>\n

Hoy no fue tan buen d\u00eda para los estudiantes de la c\u00e1tedra de los viernes de redacci\u00f3n: ya tenemos consigna y fecha de entrega del trabajo integrador<\/a> :(.
\nArrancamos la clase con muy buena onda, leyendo algunas de las presentaciones, que dieron pie a ciertas correcciones generales sobre los textos, el tema principal de la primera parte de la clase.
\nDespu\u00e9s de descuartizarle el texto a nuestra compa\u00f1era Angie: no saben la cantidad de sangre en forma de comas que hab\u00eda desparramadas por las letras, pasamos a debatir sobre el trabajo de IA como fuente de informaci\u00f3n.
\nCoincidimos en lo poco confiable que nos resulta a la hora de usarla como medio en la b\u00fasqueda de fuentes. Marcela se\u00f1al\u00f3 en un momento un punto muy interesante: la IA siempre nos deja con la \u00faltima palabra para incitarnos a seguir us\u00e1ndola. Tiene que ver con lo que sigue en la clase: las estrategias interactivas y pragm\u00e1ticas.
\nPor eso, en torno a la mitad de la clase, pasamos a indagar sobre el texto de Austin: que por cierto fue extremadamente aburrido de leer (pregunta la profe: \u00bfpor qu\u00e9 deber\u00eda ser divertido? \u00bfadem\u00e1s de cranear una teor\u00eda valios\u00edsima, tiene que pensar en un contexto inimaginable en esa \u00e9poca para contarla de\u00a0 “manera divertida” para una audiencia 70 a\u00f1os hacia adelante?). Luego de unos segundos de silencio, que podr\u00edan indicar lo poco que le\u00edmos, empezamos a dar vuelta sobre la teor\u00eda de estrategias de producci\u00f3n y actos del habla.
\nPara poner en pr\u00e1ctica este an\u00e1lisis de la interacci\u00f3n lector-escritor en los marcos del habla, buscamos noticias. En ellas deb\u00edamos identificar el acto de habla que el autor del texto interpreta que realiz\u00f3 el protagonista de su noticia. Pronto al final de la clase presentamos las noticias, varias muy raras, pues el t\u00f3pico iba desde la asunci\u00f3n del Papa Le\u00f3n XIV hasta un mapache\u00a0 fumando metanfetamina en una pipa.
\nEl trabajo Integrador anunci\u00f3 el cierre de la clase como tambi\u00e9n la formalizaci\u00f3n de la relaci\u00f3n poliamorosa que estamos construyendo entre todos, lejos, el mejor pr\u00e1ctico, PERIODT. :p<\/p>\n

Pero nada termina sin obligaciones para la pr\u00f3xima:<\/p>\n

El viernes 16 comenzamos la Unidad 2:<\/a><\/p>\n

Para comenzar, estudiaremos con Daniel Cassany la\u00a0producci\u00f3n de sentido que se materializa en el proceso de leer<\/b>. En su libro\u00a0\u201cTras las l\u00edneas. Sobre la lectura contempor\u00e1nea\u201d<\/a>\u00a0(2006), el cap\u00edtulo Leer desde la comunidad\u201d realiza una muy interesante respuesta a \u00a0\u201c\u00bfQu\u00e9 es leer?\u201d. Adem\u00e1s estudiaremos\u00a0\u201cEl proceso de lectura, una actividad con facetas diversas\u201d<\/a>, sobre el que Claudia Mazza escribi\u00f3 en \u201cManual de lecturas y escritura universitarias\u201d (2005).<\/p>\n

<\/span>Como ya venimos observando,\u00a0las pr\u00e1cticas de lectura han ido transform\u00e1ndose a lo largo de la historia.\u00a0<\/b>Las condiciones culturales, tecnol\u00f3gicas y sociales fueron habilitando muy particulares modos de leer y diferentes tipos de textos. Por eso, haremos un recorrido por esas transformaciones, a trav\u00e9s de\u00a0La influencia de los soportes textuales en las pr\u00e1cticas de lectura: un recorrido por la historia de los textos escritos, una ficha de la c\u00e1tedra de Redacci\u00f3n 1<\/a>, elaborada por la profesora Cecilia Reviglio.<\/p>\n

Llegados a este punto, considerando que en el entorno digital que habitamos \u201cla lectura desborda los soportes y los lugares donde ven\u00eda ocurriendo\u201d, nos preguntamos con Garc\u00eda Canclini en \u201cHacia una antropolog\u00eda de los lectores\u201d (2018),\u00a0\u201centonces, qu\u00e9 es leer\u201d.\u00a0<\/a><\/p><\/blockquote>\n

Todos esos textos enlazados debemos leer.<\/p>\n

PD: Siendo esta la primera clase que pusimos m\u00fasica, proponemos, a partir de ahora, recomendar un tema en cada resumen de la clase. \u00a1Armemos una playlist! El tema de la semana es Call it Fate, Call it Karma, de The Strokes.<\/p>\n

 <\/p>\n

*Estudiantes de Redacci\u00f3n 1. Comunicaci\u00f3n Social. FCPOLIT. UNR.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por Victoria Rinaudo y Sof\u00eda Maidana* Hoy no fue tan buen d\u00eda para los estudiantes de la c\u00e1tedra de los viernes de redacci\u00f3n: ya tenemos consigna y fecha de entrega del trabajo integrador :(. Arrancamos la clase con muy buena onda, leyendo algunas de las presentaciones, que dieron pie a ciertas correcciones generales sobre los […]<\/p>\n","protected":false},"author":47,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6,4],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3366"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/users\/47"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3366"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3366\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3367,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3366\/revisions\/3367"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3366"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3366"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3366"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}