{"id":3299,"date":"2024-08-31T09:21:07","date_gmt":"2024-08-31T12:21:07","guid":{"rendered":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/?p=3299"},"modified":"2024-09-01T13:55:14","modified_gmt":"2024-09-01T16:55:14","slug":"resumen-de-la-clase-del-28-de-agosto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/2024\/08\/31\/resumen-de-la-clase-del-28-de-agosto\/","title":{"rendered":"Resumen de la clase del 28 de agosto"},"content":{"rendered":"

Por Micol Alvarez*<\/em><\/p>\n

\"\"Despu\u00e9s de tantos d\u00edas sin poder cursar a causa del complejo contexto que est\u00e1 atravesando la facultad y la educaci\u00f3n en general, y que, como respuesta a esa situaci\u00f3n de precarizaci\u00f3n, hay paros; hoy volvimos al aula.<\/p>\n

Esta vez nos encontramos en una ma\u00f1ana no tan fr\u00eda, que nos llev\u00f3 a recordar a los cursillos y a la pregunta de \u201c\u00bfpor qu\u00e9 eligieron esta carrera?\u201d, esta vez reformulada por Marce, cuando quiso saber cu\u00e1l era la noticia del d\u00eda y casi nadie pudo decirle algo. As\u00ed que nos pregunt\u00f3: \u00bfpara qu\u00e9 est\u00e1n estudiando comunicaci\u00f3n?<\/p>\n

La mayor\u00eda de nuestras respuestas fueron relacionadas con querer hablar e informar acerca de temas a los que los medios de comunicaci\u00f3n actuales no le dan demasiada importancia (o ni los nombran). Pero claro, para eso podr\u00edamos empezar con informarnos al menos con lo que tenemos a la mano.<\/p>\n

Esa charla nos llev\u00f3 a que empecemos a pensar a qu\u00e9 comunidades pertenecemos, y que temas referidos a ellas nos parecer\u00eda importante informar a esas mismas comunidades; ya sea algo que no se habla, o alg\u00fan tema al que podr\u00edamos aportar un nuevo enfoque o agregar informaci\u00f3n reciente a eso ya hablado.<\/p>\n

Despu\u00e9s hablamos de la unidad 4 y le dimos cierre a la 3, y con eso le dimos pie al trabajo final<\/a> , que por parte nos asusta y por parte nos emociona.<\/p>\n

El resto de la clase nos enfocamos en eso, compartimos algunas ideas sobre temas que nos gustar\u00eda tratar en nuestro trabajo y empezamos a pensar de qu\u00e9 forma lo har\u00edamos; Marce nos dio varios consejos sobre c\u00f3mo delimitar el tema para que no nos resulte tan extensa la b\u00fasqueda, y de c\u00f3mo no perder el foco mientras estemos haciendo el trabajo: para eso la mejor recomendaci\u00f3n es traer hecho para la pr\u00f3xima clase el proyecto del trabajo pr\u00e1ctico integrador 4.1<\/a> , que como bien dice si hacen click, es el primer paso en el camino al trabajo final. De este TP, s\u00f3lo tenemos que hacer hasta el punto 5, el 6 vamos a dejarlo para cuando ya tengamos las ideas m\u00e1s esclarecidas despu\u00e9s del mi\u00e9rcoles que viene, en donde vamos a compartir nuestras ideas y podremos orientarnos un poco m\u00e1s con la ayuda y consejos de la profe y de nuestrxs compa\u00f1erxs, que todxs tienen ideas brillantes y pueden hacernos saber que es por ah\u00ed (o que no). La entrega del trabajo completo es el mi\u00e9rcoles 11 de septiembre<\/p>\n

En medio de todo este tema del trabajo final, la profe nos record\u00f3 el concurso de redacci\u00f3n, que no es obligatorio, pero ser\u00eda una buena pr\u00e1ctica y aprendizaje, y estar\u00eda bueno que todxs lo hagamos. As\u00ed que por qu\u00e9 no dej\u00e1rselo ac\u00e1, por si justo les peg\u00f3 el sue\u00f1ito a esa hora de la clase y no llegaron a escuchar.<\/p>\n

Algunos consejos:<\/strong><\/p>\n

–No nos colguemos con el trabajo final<\/strong>, va a ser m\u00e1s llevadero y mucho menos agobiador si lo vamos haciendo paso a paso, aprovechando el tiempo que se nos da, y pidiendo un poco de ayuda en las clases, que nunca viene mal el acompa\u00f1amiento en un proceso tan largo y complejo.<\/p>\n

-Si tenemos dos temas de los que nos gustar\u00eda hacer el trabajo final y no nos decidimos, hacer el proyecto de ambos, as\u00ed la pr\u00f3xima clase podemos elegir el mejor.<\/p>\n

-Si llegamos a querer investigar acerca de alg\u00fan hecho hist\u00f3rico, no repitamos lo que ya est\u00e1 dicho, la gente quiere escuchar novedades. Si tenemos informaci\u00f3n nueva referida a ese tema, podemos retomarlo y agregar esos datos novedosos que tenemos.<\/p>\n

-Podemos leer trabajos finales de a\u00f1os anteriores<\/a> para ir teniendo una idea de c\u00f3mo tiene que ser el nuestro y aprovechar esas lecturas, as\u00ed el mi\u00e9rcoles que viene podemos hacerles preguntas m\u00e1s espec\u00edficas a lxs chicxs de segundo a\u00f1o, que van a contarnos su experiencia.<\/p>\n

Para cerrar la clase fuimos adelantando un poco los tipos de textos que vamos a las en la unidad 4<\/a>, a medida que los vayamos trabajando vamos a notar que van a sernos \u00fatiles para la producci\u00f3n del trabajo final.<\/p>\n

Hoy salimos 20 minutos antes, gracias a que Marcela vio que algunxs de nosotrxs est\u00e1bamos con nervios por el recuperatorio de Lenguajes. Una ma\u00f1ana en la que al principio vimos un panorama bastante pesado, termin\u00f3 siendo una ma\u00f1ana de aclarar dudas e irnos un poco m\u00e1s tranquilxs.<\/p>\n

*Estudiante de Redacci\u00f3n 1. Escuela de Comunicaci\u00f3n Social. FCPOLIT, UNR.<\/em><\/p>\n

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