{"id":2725,"date":"2023-06-26T12:43:43","date_gmt":"2023-06-26T12:43:43","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-rosales\/?p=2725"},"modified":"2024-03-29T08:21:19","modified_gmt":"2024-03-29T11:21:19","slug":"resumen-de-la-decima-clase-miercoles-21-de-junio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/2023\/06\/26\/resumen-de-la-decima-clase-miercoles-21-de-junio\/","title":{"rendered":"Resumen de la d\u00e9cima clase: mi\u00e9rcoles 21 de junio"},"content":{"rendered":"

Por Lautaro Capriotti*<\/em><\/p>\n

Despu\u00e9s de un fin de semana extralargo volvimos a la facultad. Era mi\u00e9rcoles nuevamente y nuestra cita semanal con Redacci\u00f3n nos esperaba. Los pocos que estuvimos fuimos llegando, espaciados y con mucho fr\u00edo. Se notaba que cost\u00f3 arrancar tras el enorme fin de semana y el fr\u00edo que golpeaba.<\/p>\n

Comenzamos la clase leyendo noticias, analizando cada punto de su conformaci\u00f3n, los temas no fueron tan amplios, pusimos mucho foco en los conflictos de Jujuy y tambi\u00e9n en la muerte de Cecilia Strzyzowski. M\u00e1s all\u00e1 de los temas, tambi\u00e9n charlamos sobre los diversos portales de noticias del pa\u00eds. Y c\u00f3mo estos cuentan las historias de distintas maneras. La profe muestra los resultados del News Digital Report\u00a0<\/a>\u00a0sobre consumos de noticias en 46 pa\u00edses del mundo.<\/p>\n

La ma\u00f1ana continuaba, Marcela aport\u00f3 m\u00fasica a la clase, la cual levant\u00f3 un poco el ambiente. No son f\u00e1ciles los mi\u00e9rcoles con fr\u00edo en la Siberia.<\/p>\n

Seguimos la clase con una actividad grupal, la cual ten\u00eda que ver con seguir trabajando con coherencia y cohesi\u00f3n, los cual\u00a0 trajimos ya desde la clase anterior. Despu\u00e9s de leer lo restante, conformamos grupos y trabajamos. La consigna fue identificar los conceptos clave para la coherencia de un texto de noticias: aplicar las macrorreglas para derivar la macroestructura, el tema. Y observar la superestructura, el formato de la noticia, de acuerdo con el esquema de van Dijk. En mi caso me toco trabajar con Camila y Pilar. Excelentes compa\u00f1eras.<\/p>\n

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Continuamos viendo teor\u00eda en la clase: mecanismos para establecer la cohesi\u00f3n del texto. Para finalizar, nos qued\u00f3 la consigna del TP 5: analizar, en alguna de las noticias que estuvimos trabajando en clase, los procedimientos l\u00e9xicos y gramaticales que le dan cohesi\u00f3n. La entrega es el mi\u00e9rcoles 28, por correo electr\u00f3nico.<\/p>\n

Para la clase, necesitamos estudiar el \u00faltimo punto de la unidad 3: hipertexto, con los siguientes textos:<\/p>\n