![\"\"](\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-rosales\/files\/2022\/06\/Clase-miercoles-1-de-junio.png\")
<\/a>Volvimos a encontrarnos luego de varios feriados de manera virtual hoy a las 8.00. Nos adentramos en la unidad 3 de la materia, donde nos vamos a centrar en estudiar los textos y sus significados.\u00a0<\/span><\/p>\nPrimero, Marcela nos pregunt\u00f3 \u00bfc\u00f3mo definir\u00edamos un texto? A partir de esta pregunta surgi\u00f3 un interesante debate sobre la complejidad del mismo, algunos dijeron que ten\u00eda muchos aspectos y dimensiones para analizar, otros dijeron que es donde plasmamos ideas mediante las palabras, pero todos concluimos en que no es algo que se pueda definir de manera simple.<\/p>\n
Continuamos abordando los textos indicados para esta clase, por un lado la definici\u00f3n de texto que desarrolla el Diccionario de t\u00e9rminos clave de ELE y por otro lado el texto de Beaugrande y Dressler, nos enfocamos m\u00e1s que nada en hablar de este \u00faltimo texto, donde se mencionan las 7 normas de la textualidad. Marcela hizo una muy linda presentaci\u00f3n digital con los significados de cada norma, aqu\u00ed un resumen de cada uno.<\/p>\n
Normas centradas en el texto:<\/p>\n
1- Cohesi\u00f3n: es la relaci\u00f3n correcta entre las palabras establecida por las reglas gramaticales para que un texto tenga sentido.<\/p>\n
2- Coherencia: refiere a lo que se escribe y su relaci\u00f3n con lo que significa, los elementos de la realidad a los que est\u00e1n haciendo referencia, involucra a los conocimientos del lector. Se conecta con la interpretaci\u00f3n.<\/p>\n
Normas centradas en los usuarios:<\/p>\n
3- Intencionalidad: lo que quiere transmitir el autor al lector (m\u00e1s centrado en el escritor, emisor).<\/p>\n
4- Aceptabilidad: se refiere a la actitud del receptor del texto al leerlo (m\u00e1s centrado en el receptor, lector).<\/p>\n
5- Informatividad: cuando un texto nos transmite informaci\u00f3n novedosa o inesperada. Cuando el texto aporta algo novedoso cumple la regla de la informatividad.\u00a0<\/span><\/p>\n 6- Situacionalidad: qui\u00c9n es el lector, en qu\u00e9 momentos lee, la situaci\u00f3n en la que se le aparece el texto a nuestro lector.\u00a0<\/span><\/p>\n 7-Intertextualidad: relaci\u00f3n con otros textos, referencias a obras, para construir argumentos siempre solemos recurrir a otros textos. Es una actividad puramente cognitiva.<\/p>\n Cami nos trajo un cuento de Julio Cort\u00e1zar titulado \u201cLa inmiscusi\u00f3n terrupta<\/a>\u201d, lo le\u00edmos y analizamos las diferentes normas de la textualidad. Si bien no conoc\u00edamos la mayor\u00eda de las palabras, logramos comprender el concepto global y lo que quiso transmitir el autor.<\/p>\n En el grupo de Facebook, qued\u00f3 planteada una actividad de reconocimiento de estos conceptos en un texto period\u00edstico.<\/p>\n Para la pr\u00f3xima clase hay que leer \u201cLa textura discursiva<\/a>\u201d de Calsamiglia y Tus\u00f3n, “Definiciones y estructura de la noticia directa<\/a>“. Surgieron algunas dudas respecto a la fecha del parcial, recordamos que es el 28 de junio. Es martes. Y el mi\u00e9rcoles siguiente no tenemos clase.<\/p>\n \u00a1Eso fue todo! Nos vemos el mi\u00e9rcoles que viene, que tengan linda semana <3<\/p>\n *Estudiante de Redacci\u00f3n 1. Licenciatura en Comunicaci\u00f3n Social. UNR.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Por Marina Duacastella Volvimos a encontrarnos luego de varios feriados de manera virtual hoy a las 8.00. Nos adentramos en la unidad 3 de la materia, donde nos vamos a centrar en estudiar los textos y sus significados.\u00a0 Primero, Marcela nos pregunt\u00f3 \u00bfc\u00f3mo definir\u00edamos un texto? A partir de esta pregunta surgi\u00f3 un interesante debate […]<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2546"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2546"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2546\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3145,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2546\/revisions\/3145"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2546"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2546"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2546"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}