{"id":2539,"date":"2022-05-20T22:11:37","date_gmt":"2022-05-20T22:11:37","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs-fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-rosales\/?p=2539"},"modified":"2024-03-29T08:15:12","modified_gmt":"2024-03-29T11:15:12","slug":"resumen-de-la-clase-9-viernes-20-de-mayo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/2022\/05\/20\/resumen-de-la-clase-9-viernes-20-de-mayo\/","title":{"rendered":"Resumen de la clase 9: viernes 20 de mayo"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-rosales\/files\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-20-a-las-08.14.45.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-large wp-image-2540\" src=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-rosales\/files\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-20-a-las-08.14.45-1024x640.png\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"400\" \/><\/a>En la clase virtual de este viernes, recibimos tambi\u00e9n a estudiantes de la comisi\u00f3n de los mi\u00e9rcoles, para que aprovecharan la clase de consulta, ya que el 18 fue feriado. As\u00ed que va este resumen para ambas comisiones.<\/p>\n<p>Como cada semana de concentraci\u00f3n plena en los integradores, el encuentro prioriz\u00f3 las consultas respecto del desarrollo del <a href=\"https:\/\/blogs-fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2020\/03\/09\/trabajo-practico-2-escribir-para-el-lector\/\">segundo pr\u00e1ctico integrador<\/a>.<\/p>\n<p>Analizamos algunos temas, a modo de ejemplo, y destacamos la importancia de dedicar tiempo de an\u00e1lisis, volviendo a los textos de la teor\u00eda cada vez, respecto de las audiencias que definan para sus textos.<\/p>\n<p>Recordamos tambi\u00e9n que en el punto de la consigna que pide planificar y redactar, hay que planificar de acuerdo con el modelo de Producci\u00f3n de Hayes y Flower.<\/p>\n<p>Finalmente, pero no menos importante, se\u00f1alamos la importancia de responder punto por punto la consigna, para asegurarnos de que cada aspecto del texto, en particular la postulaci\u00f3n de su lector modelo, fueron realizadas de manera estrat\u00e9gica.<\/p>\n<p><strong>La fecha de entrega del TPI 2 es, para la comisi\u00f3n del mi\u00e9rcoles, el 26 de mayo, y para la comisi\u00f3n del viernes, el 27 de mayo.<\/strong><\/p>\n<p>Adem\u00e1s, para la semana que viene, comenzamos a transitar la <a href=\"https:\/\/blogs-fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/category\/2020\/u3\/\">Unidad 3: Los textos y sus significados. <\/a><\/p>\n<p>As\u00ed que hay tarea de lectura para ambas comisiones:<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Comisi\u00f3n &#8220;mi\u00e9rcoles&#8221;, para el 1 de junio, y\u00a0<\/strong><\/li>\n<li><strong>Comisi\u00f3n &#8220;viernes&#8221;, para el 27 de mayo <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>DEBEN LLEVAR ESTUDIADOS:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>La definici\u00f3n de texto que desarrolla el\u00a0<em><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1UWaT7SooYoGCN98uA2ET4LSF-l72kufH\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Diccionario de t\u00e9rminos clave de ELE<\/a><\/em><\/li>\n<li>Las normas de textualidad que fueron enunciadas por\u00a0<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1Jd8w-bNVu870lT9a7fdEhSyY2u44SA4a\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">de Beaugrande y Dressler (1981)<\/a>, a saber: cohesi\u00f3n, coherencia, intencionalidad, aceptabilidad, informatividad, situacionalidad e intertextualidad.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Vamos con toda la fuerza, \u00a1que empezamos la recta final del primer cuatrimestre!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En la clase virtual de este viernes, recibimos tambi\u00e9n a estudiantes de la comisi\u00f3n de los mi\u00e9rcoles, para que aprovecharan la clase de consulta, ya que el 18 fue feriado. 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