{"id":2377,"date":"2021-10-29T17:16:47","date_gmt":"2021-10-29T17:16:47","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs-fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-rosales\/?p=2377"},"modified":"2024-03-29T08:00:09","modified_gmt":"2024-03-29T11:00:09","slug":"resumen-de-la-clase-viernes-29-de-octubre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-rosales\/2021\/10\/29\/resumen-de-la-clase-viernes-29-de-octubre\/","title":{"rendered":"Resumen de la clase. Viernes 29 de octubre"},"content":{"rendered":"<p><em>Por Facundo Comparada*<\/em><\/p>\n<p class=\"p1\">Esta ma\u00f1ana nos reunimos a las 9 para hablar sobre textos argumentativos. Le\u00edmos los textos \u201c<a href=\"https:\/\/www.eldiario.es\/canariasahora\/canarias-opina\/ley-violencia-genero-hizo-joderte_129_8025772.html\">La ley de violencia de g\u00e9nero se hizo para joderte<\/a>\u201d, de Ana Monz\u00f3n y <a href=\"https:\/\/www.pagina12.com.ar\/147477-el-hombre-que-odiaba-a-los-perros\">\u201cEl hombre que odiaba a los perros\u201d<\/a>, de Jos\u00e9 Natanson.<\/p>\n<p class=\"p1\">En ambos textos pudimos encontrar muchos recursos para la construcci\u00f3n de argumentaciones, nos demostraron que la iron\u00eda es un arma \u00fatil y poderosa a la hora de mostrar a nuestros lectores lo absurdo de algunos prejuicios, y generar as\u00ed un contraargumento, cu\u00e1ndo es necesario recurrir a datos emp\u00edricos, las citas de autoridad. Tambi\u00e9n vimos que hay ciertas reglas de la escritura period\u00edstica (como evitar el uso de las may\u00fasculas para acentuar una palabra u oraci\u00f3n) que pueden romperse con el fin de reforzar el mensaje si la situaci\u00f3n de comunicaci\u00f3n lo admite. Igualmente, ojo con abusar de estos recursos. Hay que buscar siempre la mejor manera de\u00a0 sorprender o provocar al lector, incluso si es necesario por momentos &#8220;atacarlo&#8221;, ponerlo a prueba con datos, experiencias, sentido com\u00fan, opiniones. Si no vamos a convencer a nuestro lector, por lo menos mov\u00e1moslo de su eje y que se replantee algunas cosas, \u00bfno?<\/p>\n<p class=\"p1\">Despu\u00e9s compartimos las proposiciones de las argumentaciones de los trabajos finales que algunas compa\u00f1eras estaban pensando, y nos fuimos a la charla con Diego Rottman, que vino de visita a nuestro ciclo de conversaciones con comunicadores productores de textos.<\/p>\n<p class=\"p1\">Bueno la agenda repas\u00e9mosla juntos, que yo tambi\u00e9n me estoy perdiendo un poco:<\/p>\n<p class=\"p1\">El pr\u00f3ximo viernes 5 nos encontraremos de forma presencial en el aula 209 para presentar y corregir la argumentaci\u00f3n de nuestros trabajos finales. Esta clase es una de las consultas obligatorias del trabajo final.<\/p>\n<p class=\"p1\">ATENCI\u00d3N. Aquellos que no puedan asistir de forma presencial ese viernes podr\u00e1n presentar su argumentaci\u00f3n de forma virtual <a href=\"https:\/\/meet.google.com\/tgq-iddf-huq\">en un meet el mi\u00e9rcoles de 8 a 9<\/a><\/p>\n<p class=\"p1\">El viernes 12 no tendremos clases, pero s\u00ed tendremos que entregar <a href=\"https:\/\/blogs-fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/category\/2020\/u4\/4-argumentativos\/trabajo-practico-4-argumentativos\/\">el \u00faltimo trabajo pr\u00e1ctico integrador<\/a>.<\/p>\n<p class=\"p1\">El viernes 19 y el viernes 26 se realizar\u00e1n consultas sobre el trabajo final.<\/p>\n<p class=\"p1\">Y as\u00ed rengl\u00f3n a rengl\u00f3n, nos acercamos al lunes 29 de noviembre, y a la entrega del trabajo final.<\/p>\n<p><em>*Estudiante de Redacci\u00f3n 1. Escuela de Comunicaci\u00f3n Social. UNR.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Facundo Comparada* Esta ma\u00f1ana nos reunimos a las 9 para hablar sobre textos argumentativos. 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