Por Rocca Matilde
Para seguir con la modalidad de mis compañeras y compañeros dejo el material y el trabajo que habrá que presentar para la próxima clase:
entrega del TPI 4.4 y consulta de la crónica del TPF
Ahora sí, continuo con lo que fue la clase de hoy.
Me desperté, como suelo hacerlo las noches que no duermo casi nada, un poco tarde. Para eso de las 7:50 ya estaba tomando el colectivo (ventaja de vivir muy cerca de la facu). Llegué y me encontré con algunos compañeros y con la profe preparándose para dar la clase. Ocupamos la primera hora y media de la clase despejando dudas sobre el trabajo final, buscando soluciones sobre los temas que habíamos elegido y contamos algunas experiencias que nos ocurrieron a partir de realizar las entrevistas.
Luego de eso comenzamos a trabajar sobre la presentación que era sobre la unidad 4.4 de los textos argumentativos. Definimos qué eran, en qué situaciones lo debíamos utilizar y que superestructuras nos eran de vital herramienta para poder armarlos.
A partir de eso la profe propuso la actividad “Se picó” la cual consistía en elegir temas que nos haya conmovido en la semana y luego hacer una votación general para terminar usando dos titulares.
Los dos temas elegidos fueron el show del presidente Javier Milei en el Movistar Arena y los once femicidios ocurridos con el Pasar de 13 días de este mes. Cuando contamos con los dos temas, nos dividimos en dos grupos donde a cada uno le tocó uno de estas dos problemáticas.
Luego, estos dos grupos grandes se subdividieron y uno de los lados tenía que contar con tres argumentos para estar a favor del tema y el otro tenía que contar con tres argumentos para estar en contra del tema.
A mi grupo y a mí, por ejemplo, nos tocó hablar sobre los once femicidios en los 13 días de octubre y tuvimos que argumentar en contra de la figura del femicidios. Luego, debatimos con el otro grupo el cual argumentaba la opinión opuesta.
La actividad estuvo buenísima para poder ejemplificar cómo podemos hacer el trabajo integrador, pero a mi grupo y a mí no se nos hizo tan fácil defender y argumentar algo en lo que nos costaba estar de acuerdo y nos reíamos o ironizábamos un poco con la respuesta. En cambio, el otro grupo pudo argumentar seriamente la idea tratando de persuadir al otro grupo de que su opinión era válida.
Cuando terminamos la actividad, pusimos fin a la clase haciendo los ejercicios de la asistencia.
Yo también me despido de ustedes, compañeros y compañeras, hasta la próxima clase. ¡Les mando fuerzas que ya nos queda el último tirón del año!!!