{"id":926,"date":"2015-05-06T01:40:23","date_gmt":"2015-05-06T01:40:23","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-reviglio\/?p=926"},"modified":"2015-05-06T01:40:23","modified_gmt":"2015-05-06T01:40:23","slug":"resumen-de-la-tercera-clase-5-de-mayo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/2015\/05\/06\/resumen-de-la-tercera-clase-5-de-mayo\/","title":{"rendered":"Resumen de la tercera clase (5 de mayo)"},"content":{"rendered":"

\"flor<\/a>
\npor Gabriela Francovigh<\/em>
\n\u00a1Comienza la clase! Ni bien llegamos, Cecilia anot\u00f3 el modelo de producci\u00f3n escrita que figura en el texto base 4<\/a>, ideado por John Hayes y Linda Fower. Se explicaron las distintas operaciones intelectuales b\u00e1sicas que integran el proceso de escritura. Entre ellas, definimos a la memoria a largo plazo y a corto plazo. A continuaci\u00f3n, relacionamos esto con el texto de Borges \u201cFunes el memorioso<\/a>\u201d. Al leer nuevamente el cuento, llegamos a la conclusi\u00f3n que para poder pensar necesitamos olvidar. Sin la posibilidad de olvidar no somos capaces de desechar la informaci\u00f3n que no es de utilidad y esto es un problema ya que imposibilita operaciones mentales como comparar, resumir y estudiar, entre otras.
\n<\/p>\n

Una vez explicados los textos que hab\u00eda que leer para la clase, pusimos manos a la obra. Primero elegimos un tema bastante com\u00fan, uno que todos conocemos: la inseguridad en Rosario. Luego comenzamos con la etapa de pre-escritura donde planificamos la idea siguiendo tres pasos<\/a>:
\n\u2022\tGeneramos una lista de ideas: aqu\u00ed anotamos todas las ideas que se nos ven\u00edan a la mente, sin importar el orden ni la complejidad. Fue una especie de prosa escritor.
\n\u2022\tHicimos un racimo asociativo: empezamos a asociar las ideas que ya ten\u00edamos, y as\u00ed se generaron nuevas ideas al trabajar con esas asociaciones.
\n\u2022\tCreamos un mapa de ideas: organizamos las ideas desordenadas. Esto es, reunimos y subdividimos las ideas haciendo que cada una de ellas corresponda a una parte unitaria de nuestro escrito. Estas, establecen relaciones de asociaci\u00f3n de un modo jer\u00e1rquico ya que las ideas principales se vinculan con muchas secundarias.<\/p>\n

Luego de haber finalizado con la planificaci\u00f3n, seguimos manos a la obra y cada uno comenz\u00f3 a escribir su Trabajo Pr\u00e1ctico n\u00famero cuatro<\/a>. Los alumnos que contaban con computadoras, optaron por enviarlo por mail. Los que no, lo entregaron a mano, en papel. Hubo quienes lo hicieron en papel pero prefirieron pasarlo en sus casas y entregarlo v\u00eda mail. Mientras iban terminando, Cecilia explic\u00f3 el pr\u00f3ximo trabajo (el n\u00famero 5)<\/a> que consiste en redactar un texto a partir de un tema cualquiera., siguiendo todo el proceso de planificaci\u00f3n. Es decir que el trabajo debe contar con la planificaci\u00f3n del texto bas\u00e1ndose en el que hicimos en clase.
\nLa clase pr\u00f3xima revisaremos las planificaciones del TP 5 y trabajaremos el tema de audiencia. Para esto \u00faltimo, deben leer:
\nTexto Base 7: Noci\u00f3n de audiencia<\/a> con todos sus fuentes.
\nFinalmente, ya aclaradas las dudas acerca de la tarea, la clase se termin\u00f3 y cada uno se fue retirando del sal\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

por Gabriela Francovigh \u00a1Comienza la clase! Ni bien llegamos, Cecilia anot\u00f3 el modelo de producci\u00f3n escrita que figura en el texto base 4, ideado por John Hayes y Linda Fower. Se explicaron las distintas operaciones intelectuales b\u00e1sicas que integran el proceso de escritura. Entre ellas, definimos a la memoria a largo plazo y a corto […]<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2,18],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/926"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=926"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/926\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=926"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=926"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=926"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}