{"id":54,"date":"2006-10-25T21:16:47","date_gmt":"2006-10-25T21:16:47","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-reviglio\/2006\/10\/25\/resumen-clase-23-de-octubre\/"},"modified":"2006-10-25T21:16:47","modified_gmt":"2006-10-25T21:16:47","slug":"resumen-clase-23-de-octubre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/2006\/10\/25\/resumen-clase-23-de-octubre\/","title":{"rendered":"Resumen Clase 23 de octubre"},"content":{"rendered":"

\"flores
\nPor Marina Izaga y Lucas Navarrete<\/em>
\nContra el pron\u00f3stico que advert\u00eda elevadas temperaturas, escasez de gente (que no para quedarse estudiando), semblantes deca\u00eddos (por sus resultados en los parciales anteriores) y, para variar, sin la presencia de Cristian para dar apoyo moral, se dio inicio a una clase interesante.<\/p>\n


\nMientras llegaban poco a poco m\u00e1s chicos, Cecilia present\u00f3 el cronograma tentativo que nos guiar\u00e1 hasta finalizar el desarrollo del taller.
\nPara los estudiosos que faltaron a clase, ah\u00ed se los transcribimos:
\n30\/10 \u201cArgumentaci\u00f3n\u201d Unidad 7 (clase)
\n6\/11 Clase de cierre y primera consulta del trabajo pr\u00e1ctico final (TPF)
\n13\/11 Parcial N\u00ba 3. Unidad 6 y 7
\n20\/11 y 27\/11 Consultas para el TPF
\n30\/11 entregar TPF
\n– Despu\u00e9s de esto, Ceci prosigui\u00f3 consult\u00e1ndonos sobre nuestros avances con respecto al Trabajo Pr\u00e1ctico Final.
\nDe los presentes s\u00f3lo unos cuantos hicieron sus consultas. Como comprender\u00e1n, los t\u00edtulos est\u00e1n protegidos por \u201cDerechos de autor\u201d, as\u00ed que no los mencionaremos.
\nEn s\u00ed, la acci\u00f3n en clase empez\u00f3 con el desarrollo de una actividad. Tuvimos que llevar la superestructura de \u201cNarraci\u00f3n\u201d con un relato titulado \u201cLa frontera del arte\u201d.
\nEsto dio fin a la aclaraci\u00f3n de dudas concernientes al tema:
\n1) Siempre se tiene que empezar analizando la superestructura de abajo para arriba.
\n2) Cuando un suceso (complicaci\u00f3n m\u00e1s resoluci\u00f3n) cambia de marco, inmediatamente corresponde a otro episodio.
\n3) Tambi\u00e9n hay que considerar que un episodio puede contar con varios sucesos a condici\u00f3n que compartan el mismo marco.
\n4) La serie de episodios se llama Trama.
\n5) La Trama y la evaluaci\u00f3n (reacci\u00f3n del narrador frente a su historia) forman la historia.
\n6) Por \u00faltimo, la historia y la moraleja constituyen la Narraci\u00f3n.
\n– Despu\u00e9s del recreo, continuamos con \u201cArgumentaci\u00f3n\u201d. \u00bfQu\u00e9 es la argumentaci\u00f3n?
\nNo se preocupen, nosotros tampoco la ten\u00edamos tan clara.
\nLa argumentaci\u00f3n es un texto donde el autor sostiene su punto de vista, lo justifica y trata de transmitirlo a su lector. Como vemos, el fin de la argumentaci\u00f3n es siempre \u201cconvencer o persuadir al lector\u201d.
\nLas caracter\u00edsticas de la argumentaci\u00f3n son dos:
\nEs invasora y manipuladora, no al modo de Jorge Rial (jeje), sino porque agrega ideas nuevas al receptor y las usa para llegar al fin buscado: Persuadir
\nPero para que esto sea posible es necesario que sea veros\u00edmil, o sea, que parezca verdadero y cre\u00edble.
\nPero hay una sutil diferencia que es importante reconocer entre convencer y persuadir.
\nCONVENCER: reducir al receptor que reconozca la idea como verdad. Ejemplo: La ciencia en un tratado cient\u00edfico o DEMOSTRACI\u00d3N.
\nPERSUADIR: es el acto de hacer creer al receptor una cosa. Esta m\u00e1s del lado de la argumentaci\u00f3n (emociona, impresiona) que del lado de la raz\u00f3n, que es de la que se vale el\u201cConvencer\u201d.
\nEsta fue la clase a grandes rasgos, es importante que lean los textos para no perder el hilo del taller.
\nPara la pr\u00f3xima clase tenemos que:
\n1) Leer: textos bases y Fuentes de la unidad 7
\n2) Desarrollar el TP N\u00ba 20 \u201cFicciones Hist\u00f3ricas\u201d<\/a>3) Traer textos de opini\u00f3n publicados en la semana (m\u00ednimo 3 y si pueden traen m\u00e1s)
\nChicos se los espera a todos el pr\u00f3ximo lunes. Si es por el calor, no se preocupen que los ventiladores funcionan de 10!!!
\nAdi\u00f3s!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por Marina Izaga y Lucas Navarrete Contra el pron\u00f3stico que advert\u00eda elevadas temperaturas, escasez de gente (que no para quedarse estudiando), semblantes deca\u00eddos (por sus resultados en los parciales anteriores) y, para variar, sin la presencia de Cristian para dar apoyo moral, se dio inicio a una clase interesante.<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[18],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/54"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/27"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=54"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/54\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=54"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=54"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=54"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}