Aqu\u00ed les dejo la lista completa de la bibliograf\u00eda que tienen que estudiar para el parcial del 18\/6.<\/p>\n
Aprendizaje espont\u00e1neo y aprendizaje comprometido<\/a> La redacci\u00f3n como proceso cognitivo y comunicativo<\/a> Un modelo te\u00f3rico para entender el mundo del escritor<\/a> Importancia de la etapa de planificaci\u00f3n de la escritura<\/a><\/p>\n Borradores, testigos de la recursividad del proceso de escritura<\/a><\/p>\n Noci\u00f3n de audiencia<\/a> Concepto de estrategia<\/a> Estrategias de producci\u00f3n<\/a> Estrategias interactivas y pragm\u00e1ticas<\/a>
\nDimensi\u00f3n compleja de la escritura<\/a>
\nCassany: La escritura, actividad compleja<\/p>\n
\nDiferencias entre oralidad y escritura
\nJitrik: Leer mucho y leer bien
\nCassany: Leer como un escritor
\nCassany: Prosas de escritor y de lector<\/p>\n
\nAebli: El oficiio de escribir
\nPalacios de Pimentel: Funci\u00f3n social de la lengua escrita<\/p>\n
\nVan Dijk: Memorias a largo plazo y corto plazo
\nMarro y Dellamea: La complejidad de la memoria<\/p>\n
\nMcQuail: La audiencia de los medios
\nMarro y Dellamea: Variables para la caracterizaci\u00f3n de p\u00fablicos<\/p>\n
\nPerkins, Thishman, Jay: Estrategias de pensamiento<\/p>\n
\nBern\u00e1rdez: Complejos movimientos estrat\u00e9gicos<\/p>\n
\nVan Dijk: Pragm\u00e1tica
\nVan Dijk: Proposiciones
\nAustin: Tipos de actos de habla
\nVan Dijk: El discurso como interacci\u00f3n en la sociedad<\/p>\n