{"id":485,"date":"2013-05-29T11:51:31","date_gmt":"2013-05-29T11:51:31","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-reviglio\/?p=485"},"modified":"2013-05-29T11:51:31","modified_gmt":"2013-05-29T11:51:31","slug":"resumen-de-la-clase-de-redaccion-i-del-dia-28-de-mayo-de-2013","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/2013\/05\/29\/resumen-de-la-clase-de-redaccion-i-del-dia-28-de-mayo-de-2013\/","title":{"rendered":"Resumen de la clase de Redacci\u00f3n I del d\u00eda 28 de Mayo de 2013"},"content":{"rendered":"<p><em>Por Iv\u00e1n Oakley y Bel\u00e9n Rita<\/em><\/p>\n<p>Comenzamos la clase con algunas lecturas. Primero, Cecilia nos ley\u00f3 un fragmento del primer cap\u00edtulo de \u201cRayuela\u201d, la m\u00e1xima obra del escritor argentino Julio Cort\u00e1zar,  en conmemoraci\u00f3n del 50\u00ba aniversario de su publicaci\u00f3n.<br \/>\nLuego fue el turno de nuestra compa\u00f1era Angelina Regis, que ley\u00f3 dos fragmentos de una obra teatral llamada <a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-reviglio\/2013\/05\/29\/regalo-textual-la-edad-de-la-ciruela\/#more-474\">\u201cLa edad de la ciruela\u201d, de Ar\u00edstides Vargas<\/a>.<br \/>\n<!--more--><br \/>\nComenzamos repasando lo visto la semana pasada sobre \u201cActo de habla\u201d, entendido como una acci\u00f3n que se lleva a cabo a trav\u00e9s de la lengua, es intencional, convencional, controlado y consciente.<br \/>\nAustin plantea dos tipos de enunciado; los Constatativos \/ Descriptivos y los enunciados Performativos \/ Realizativos. Los actos de habla son un tipo de enunciado Performativo \/ Realizativo.<br \/>\nLuego de un receso continuamos hablando sobre las tres partes que lo conforman: los actos locutivos, ilocutivos, y perlocutivos.<br \/>\nContinuamos con el concepto de Macro Acto o Acto de Habla Global, constituido por micro- actos o actos locales. En relaci\u00f3n con esto, ya finalizando la clase, analizamos el texto de Horacio Vervitsky, donde entre todos tratamos de delimitar el Macro Acto y sus respectivos actos locales.<br \/>\nPara la clase pr\u00f3xima hay que hacer y llevar a clase el <a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-reviglio\/2013\/05\/28\/trabajo-practico-n-6-actos-de-habla-en-el-blog-de-redaccion\/#more-470\">TP 6: \u201cActos de habla en el blog de redacci\u00f3n\u201d<\/a>.<\/p>\n<p>La clase pr\u00f3xima vamos a avanzar con las <a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2007\/05\/18\/estrategias-de-produccion-semantica-t-base-11\/\">estrategias sem\u00e1nticas<\/a> y <a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2007\/05\/18\/estrategias-para-establecer-la-coherencia-local-t-base-12\/\">para establecer coherencia local<\/a>.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n se hicieron anuncios sobre el parcial: ser\u00e1 el 18 de junio, tal como se hab\u00eda acordado, y se evaluar\u00e1 la unidad uno completa: Todos los textos base con sus fuentes (a excepci\u00f3n de los Textos fuente de los Base 11 y 12). Cecilia va a publicar esta semana el listado completo de la bibliograf\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Iv\u00e1n Oakley y Bel\u00e9n Rita Comenzamos la clase con algunas lecturas. Primero, Cecilia nos ley\u00f3 un fragmento del primer cap\u00edtulo de \u201cRayuela\u201d, la m\u00e1xima obra del escritor argentino Julio Cort\u00e1zar, en conmemoraci\u00f3n del 50\u00ba aniversario de su publicaci\u00f3n. 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