{"id":42,"date":"2006-08-16T16:57:31","date_gmt":"2006-08-16T16:57:31","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-reviglio\/2006\/08\/16\/despues-de-unas-largas-vacaciones-volvemos-a-la-facu\/"},"modified":"2006-08-16T16:57:31","modified_gmt":"2006-08-16T16:57:31","slug":"despues-de-unas-largas-vacaciones-volvemos-a-la-facu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/2006\/08\/16\/despues-de-unas-largas-vacaciones-volvemos-a-la-facu\/","title":{"rendered":"DESPUES DE UNAS LARGAS VACACIONES… \u00a1VOLVEMOS A LA FACU!"},"content":{"rendered":"

\"Amanecer.jpg\"
\npor Sof\u00eda Bruno y Mayra Lancioni <\/em>
\nComo el t\u00edtulo lo dice, volvimos a la facu y retomamos las clases. En la clase de Redacci\u00f3n I de d\u00eda Lunes 14\/08\/06 realizamos las siguientes actividades:
\nPara empezar la profe Cecilia entreg\u00f3 algunos Trabajos Pr\u00e1cticos que hab\u00edan quedado pendientes. Nos cont\u00f3 tambi\u00e9n que a partir de este cuatrimestre la entrega de trabajos a fecha ser\u00e1 mas estricta que anteriormente. Asi que a ponerse las pilas.
\nR\u00e1pidamente aclaramos algunas dudas que hab\u00eda de la Unidad 2: Textos Base y Trabajos Pr\u00e1cticos N\u00ba 10, 11 y 12 (que entregamos al finalizar la clase). Esta es la Unidad que trabajamos solos en las vacaciones.
\nLuego trabajamos a fondo con la Unidad 3 (que ten\u00edamos que traer le\u00edda para esa clase). Los temas fueron estos:<\/p>\n


\nTexto base 1: “Un texto es un texto”
\n– FIGURA DEL CUBO<\/u>
\nDimensiones y Niveles <\/em>
\nPragm\u00e1tica Superestructural
\nSem\u00e1ntica Macroestructural
\nSint\u00e1ctica Microestructural
\nMorfol\u00f3gica Estil\u00edstica
\nNotacional Ret\u00f3tica
\nTexto Base 2: “Aproximaci\u00f3n a la tipolog\u00eda de los textos”
\n– \u00bfCuales son los diversos tipo de textos?
\n– \u00bfC\u00f3mo se clasifican?
\n– \u00bfDe acuerdo con qu\u00e9 criterio?
\n– \u00bfQu\u00e9 clases de textos existen?
\n1) CLASIFICACI\u00d3N SEG\u00daN LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.
\na) Plat\u00f3n y B\u00fclher: Las primeras funciones.
\nb) Roman Jackobson: Circuito de comuniaci\u00f3n verbal y funciones. Esquema de Shannon
\nc) Catherine Kerbrant-Orecchioni: Reformulaci\u00f3n del esquema de comunicaci\u00f3n.
\n2) CLASIFICACI\u00d3N SEG\u00daN LOS G\u00c9NEROS DISCURSIVOS. Mijail Bajt\u00edn.
\n3) CLASIFICACI\u00d3N SEG\u00daN LOS G\u00c9NEROS TEXTUALES Y LAS PROSAS DE BASE. Mar\u00eda Teresa Serafini.
\n4) CLASIFICACI\u00d3N SEG\u00daN LA FUNCI\u00d3N PREDOMINANTE Y LA TRAMA. Ana Mar\u00eda Kaufman y Mar\u00eda Elena Rodriguez.
\n5) CLASIFICACI\u00d3N SEG\u00daN LA MORFOLOG\u00cdA, SINTAXIS Y ASPECTOS TEXTUALES. J. M. Adam.
\nRealizamos un ejercicio oral sobre los contenidos de la Unidad 3. Marina (Per\u00fa) ley\u00f3 una noticia que le dip Cecilia, y la clasificamos seg\u00fan lo aprendido anteriormente.
\nCristi\u00e1n entreg\u00f3 los trabajos de Taller de Lectura. Nos resalt\u00f3 que muchos trabajos parec\u00edan practicamente “parecidos” a los textos de los diarios. Se\u00f1al\u00f3 importante de ahora en mas que traigamos las noticias le\u00eddas y que usemos los diarios solamente como una ayuda o una gu\u00eda. Esto es para que la redacci\u00f3n de los trabajos, sea mas “nuestra”.
\nPROXIMA CLASE: 28\/08\/06<\/u>\u00b7
\nLeer puntos 1 y 2 de la Unidad 4
\nTextos Base: \u201cDos propiedades del texto\u201d; \u201cCoherencia\u201d
\nTextos Fuente: \u201cFactores de coherencia; \u201cSuperestructuras\u201d; \u201cSuperestructura del texto de instrucciones\u201d; \u201cMacroestructuras: Estructuras globales\u201d.
\nTexto complementario: \u201cLa coherencia como principio en la regulaci\u00f3n de la producci\u00f3n discursiva\u201d
\nTrabajo Pr\u00e1ctico N\u00ba 13<\/a><\/em> “Clasificar diferentes teor\u00edas”. Este trabajo se encuentra en la p\u00e1gina en la Unidad 3. (Pueden tomar como modelo para realizar este trabajo el An\u00e1lisis Integral. Es un texto titulado “Mundial 78” de Mabel Pagano. Se encuentra en la p\u00e1gina en la Unidad 3, en la secci\u00f3n de textos ejemplo)
\nTaller de lectura N\u00ba 11<\/em>. Consiste en escribir una carta de lectores. El tema a tratar es el CONFLICTO EN MEDIO ORIENTE. Atenci\u00f3n!!! No todos hablaremos de lo mismo. De Arias Ma. de los \u00c1ngeles hasta Gambialti Vanesa, har\u00e1n la carta de lectores apoyando la posici\u00f3n Palestina. De G\u00f3mez Ana hasta Zubek Yamila: apoyar\u00e1n la posici\u00f3n de los Israel\u00edes. Para realizar esta actividad, tendremos que leer sobre el conflicto en los medios de comunicaci\u00f3n. Es decir, que hay que buscar en diarios anteriores, desde que se inici\u00f3 el conflicto para poder dar cuenta de los argumentos de cada una de las posiciones respecto del conflicto. La carta debe tener la posici\u00f3n oficial de cada grupo en conflicto.
\nATENCI\u00d3N LOS CHICOS QUE RECUPERAN EL PRIMER PARCIAL DE REDACCI\u00d3N<\/strong> 1!!! En la p\u00e1gina se encuentra el Trabajo Pr\u00e1ctico que deber\u00e1n realizar a modo de recuperatorio. La fecha de entrega es el 21 de agosto. Lo env\u00edan por mail, al correo de la profe que se los recuerdo a continuaci\u00f3n: ceciliareviglio@arnet.com.ar. Los chicos que entreguen ese trabajo fuera de t\u00e9rmino es como si no hubieran realizado el parcial.
\nOBSERVACI\u00d3N DE LA CLASE: Una compa\u00f1era tuvo una duda con respecto a la numeraci\u00f3n de los Trabajos Pr\u00e1cticos. Observ\u00f3 que faltaba “el N\u00ba 9”. No se asusten, porque no existe. Fue un error de numeraci\u00f3n. Con los trabajos siguientes se saltea del N\u00ba 8 de la Unidad 1 al N\u00ba 10 de las Unidad 2.
\n!!!FELIZ FIN DE SEMANA LARGO!!!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

por Sof\u00eda Bruno y Mayra Lancioni Como el t\u00edtulo lo dice, volvimos a la facu y retomamos las clases. En la clase de Redacci\u00f3n I de d\u00eda Lunes 14\/08\/06 realizamos las siguientes actividades: Para empezar la profe Cecilia entreg\u00f3 algunos Trabajos Pr\u00e1cticos que hab\u00edan quedado pendientes. Nos cont\u00f3 tambi\u00e9n que a partir de este cuatrimestre […]<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[18],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/27"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=42"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=42"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=42"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=42"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}