{"id":4045,"date":"2026-06-08T12:41:20","date_gmt":"2026-06-08T15:41:20","guid":{"rendered":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/?p=4045"},"modified":"2026-06-09T14:54:55","modified_gmt":"2026-06-09T17:54:55","slug":"resumen-de-la-clase-no8-del-5-de-junio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/2026\/06\/08\/resumen-de-la-clase-no8-del-5-de-junio\/","title":{"rendered":"Resumen de la clase n\u00ba8, del 5 de junio"},"content":{"rendered":"

Por Augusto Mac Laughlin<\/span><\/em><\/p>\n

\u00a0<\/span>Tuvimos una clase completa en el aula 209. Fue nuestra tercera y \u00faltima clase sobre la unidad dos. Empezamos repasando y sacando dudas sobre el TP Integrador 1<\/a> y luego dimos los 4 textos de la unidad. El primero fue el de Jenkins<\/b> sobre la “cultura de la convergencia<\/a>“, planteando c\u00f3mo el contenido fluye por diversas plataformas y c\u00f3mo el p\u00fablico pas\u00f3 de ser pasivo a exigir su derecho a participar. <\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>Despu\u00e9s, el texto de Marro y Dellamea<\/b> explica que leer es un proceso s\u00faper activo donde construimos puentes entre nuestros conocimientos previos y la informaci\u00f3n nueva para armar el sentido de lo que leemos. Mientras tanto, Pariser<\/b> nos advierte sobre “el filtro burbuja<\/a>“<\/b>, ese aislamiento invisible provocado por los algoritmos que nos muestran solo lo que coincide con nuestros gustos y nos encierra en nuestra propia autopropaganda. Finalmente, Jose van Dijck<\/b> analiza la “cultura de la conectividad<\/a>“<\/b>, mostrando el paso de una internet participativa a un ecosistema de plataformas que codifican nuestra vida social para transformarla en un negocio millonario.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>Despu\u00e9s de alrededor de 1 hora y media de teor\u00eda, la profe ceci nos pregunt\u00f3 sobre nuestras fuentes: \u00bfd\u00f3nde elegimos informarnos y porque?<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>Posteriormente la profe Ceci se hizo cargo de la hora del regalo textual <\/b><\/a>deleit\u00e1ndonos con Borges. La profe tambi\u00e9n nos aconsej\u00f3 y nos incit\u00f3 a leer “Esa mujer” de Rodolfo Walsh o, en todo caso, “Ese hombre”.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>Para finalizar, hicimos un divertido reconocimiento de las tareas b\u00e1sicas de comprensi\u00f3n de textos<\/b> <\/a>en un ejemplo dado sobre una nota<\/a> sobre la marcha del 3 de junio del movimiento Ni una menos y el femicidio de Agostina Vega.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>Lecturas para la clase pr\u00f3xima:<\/span><\/strong><\/p>\n

Texto articulador Unidad 3: Los textos y sus significados<\/a><\/p>\n

Entrada \u201cTexto\u201d<\/a> del Diccionario de t\u00e9rminos ELE<\/p>\n

Nociones b\u00e1sicas<\/a>, de De Beaugrande y Dressler (1981).<\/p>\n

 <\/p>\n

Tres notas al pie de la profesora:<\/strong><\/p>\n

Planteamos el TP Integrador N\u00ba 2.\u00a0Trabajo Pr\u00e1ctico integrador N\u00ba2: consigna y fecha de entrega, ac\u00e1<\/a>.<\/p>\n

Por otro lado, sobre el resumen de los contenidos trabajados, quer\u00eda recordar que comenzamos la clase con los planteos de Van Dijk y, en ese marco, abordamos el texto de Jenkins. Luego, trabajamos sobre la idea de filtro burbuja (Parisier) y, finalmente, fuimos a los factores de comprensi\u00f3n y las tareas de lectores (Marro y Dellamea)<\/p>\n

Finalmente, sugerimos la lectura de los cuentos Esa mujer<\/a> o Ese hombre<\/a>, ambos de Rodoldo Walsh para discutir en clase qui\u00e9n es la mujer y qui\u00e9n el hombre…<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por Augusto Mac Laughlin \u00a0Tuvimos una clase completa en el aula 209. Fue nuestra tercera y \u00faltima clase sobre la unidad dos. Empezamos repasando y sacando dudas sobre el TP Integrador 1 y luego dimos los 4 textos de la unidad. El primero fue el de Jenkins sobre la “cultura de la convergencia“, planteando c\u00f3mo […]<\/p>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[58,18,32],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4045"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4045"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4045\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4051,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4045\/revisions\/4051"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4045"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4045"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4045"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}