Como ya dijimos en clase, en esta materia vamos a leer mucho y variado para hacernos de herramientas para nuestra escritura. Para ello, vamos a empezar por presentarnos y conocer nuestros gustos lectores.<\/p>\n
La propuesta tiene dos partes. La primera consiste en responder una serie de preguntas sobre la relaci\u00f3n de cada uno con la lectura, con la mayor honestidad posible. La segunda, en\u00a0 escribir un texto breve de presentaci\u00f3n dirigido al grupo que formamos la comisi\u00f3n n\u00ba9\u00a0 de Redacci\u00f3n 1.<\/p>\n
1) Respondan brevemente las preguntas listadas a continuaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n 1.- \u00bfLe\u00e9s por placer \u2014como actividad elegida, aunque sea muy de vez en cuando\u2014 o solamente cuando es una obligaci\u00f3n? \u00bfCon qu\u00e9 frecuencia?<\/p>\n 2.- \u00bfQu\u00e9 tipo de materiales le\u00e9s (revistas, redes sociales, libros, portales de noticias, fanzines)? Si le\u00e9s m\u00e1s de uno, \u00bfcu\u00e1les son tus preferidos? Pod\u00e9s elegir varios y\/o sumar otros que no est\u00e9n en la lista.<\/p>\n 3.- De los materiales que le\u00edste en tu vida (por placer u obligaci\u00f3n), nombr\u00e1 los que m\u00e1s te gustaron (entre 3 y 5, con t\u00edtulo y, en lo posible, nombre del autor\/a).<\/p>\n 4.- \u00bfQu\u00e9 fue lo \u00faltimo que le\u00edste y disfrutaste? (se\u00f1al\u00e1 t\u00edtulo, tipo de texto y autor\/a) \u00bfHace cu\u00e1nto lo le\u00edste?<\/p>\n 5.- \u00bfQu\u00e9 tipos de textos prefer\u00eds: ficci\u00f3n \u2014cuentos, novelas\u2014, historia, ensayo, cr\u00f3nicas, poes\u00eda, art\u00edculos? Pod\u00e9s elegir m\u00e1s de uno y\/o sumar otros que no est\u00e9n en la lista.<\/p>\n 6.- \u00bfQu\u00e9 g\u00e9neros prefer\u00eds (realismo, fantas\u00eda, fant\u00e1stico, ciencia ficci\u00f3n, realismo m\u00e1gico, periodismo)? Pod\u00e9s elegir m\u00e1s de uno y\/o sumar otros que no est\u00e9n en la lista.<\/p>\n 7.- \u00bfTen\u00e9s autores preferidos? \u00bfCu\u00e1les? \u00bfC\u00f3mo los conociste?<\/p>\n 8.- \u00bfQu\u00e9 autores te gustar\u00eda leer y todav\u00eda no lo hiciste?<\/p>\n 9.- \u00bfC\u00f3mo eleg\u00eds lo que le\u00e9s? \u00bfTe lo recomienda alguien, segu\u00eds influencers, por intuici\u00f3n, otros? Pod\u00e9s elegir m\u00e1s de uno y\/o sumar otros que no est\u00e9n en la lista.<\/p>\n 10.- \u00bfLe\u00e9s en soporte impreso, en pantalla o en ambos? Si le\u00e9s en ambos soportes, \u00bflos eleg\u00eds indistintamente o hay alg\u00fan tipo de texto que le\u00e9s en impreso y otros en pantalla?<\/p>\n 11.- \u00bfC\u00f3mo te inform\u00e1s sobre cuestiones de actualidad? \u00bfCon qu\u00e9 frecuencia?<\/p>\n 12.- \u00bfCu\u00e1les son los temas sobre los que te interesa o interesar\u00eda leer?<\/p>\n 13.- \u00bfUs\u00e1s herramientas de Inteligencia Artificiales en alg\u00fan \u00e1mbito de tu vida? \u00bfCu\u00e1les? \u00bfPara qu\u00e9? \u00bfC\u00f3mo dir\u00edas que te llev\u00e1s con ella? (ac\u00e1, si es posible, explayate un poco en la respuesta)<\/p>\n <\/p>\n 2) Escriban un texto<\/strong> de entre una y dos p\u00e1ginas, que funcione como una presentaci\u00f3n para quienes formamos la comisi\u00f3n N\u00ba9 de Redacci\u00f3n 1. Para organizarlo, sigan las pautas a continuaci\u00f3n:<\/p>\n a.- Busquen en los diarios del d\u00eda que nacieron<\/strong>, la noticia que les parezca m\u00e1s importante (puede ser algo que ocurri\u00f3 en la ciudad donde nacieron, en el pa\u00eds o, incluso, en el mundo). Tomen nota del t\u00edtulo y escriban un peque\u00f1o resumen del hecho. Expliciten qu\u00e9 diario(s) consultaron. Pueden consultar los diarios en sus versiones en l\u00ednea o visitar alguna hemeroteca para revisar los ejemplares impresos. En Rosario, pueden ir a la Biblioteca Argentina, la Biblioteca Estrada, la biblioteca de la Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas de la UNR o cualquier otra que tenga hemeroteca. Recuerden ir con DNI.<\/p>\n b.- Hagan una peque\u00f1a lista de los aspectos de sus vidas que quisieran compartir. Rev\u00edsenla. \u00bfReamente representa lo que quieren contar de cada uno de ustedes? \u00bfFalta algo? \u00bfEs posible expresarlo en la extensi\u00f3n pedida? Si les parece que no, seleccionen aquello que prefieren dar a conocer.<\/p>\n c.- Una vez con la lista depurada, organicen el orden en el que van a presentar cada uno de los aspectos en el texto. Puede ser el mismo de la lista original, pero muchas veces las ideas nos aparecen desordenadas.<\/p>\n d.- Empiecen el texto contando brevemente la noticia del d\u00eda que nacieron. Puede ser algo as\u00ed como \u201cNac\u00ed el d\u00eda en que Fulano de Tal fue elegido presidente de tal pa\u00eds\u201d o \u201cMientras mi mam\u00e1 estaba en trabajo de parto en una maternidad de tal lugar, en tal otro, pasaba tal cosa\u201d o cualquier otra manera que se les ocurra. La idea es vincular el d\u00eda del nacimiento de cada uno con algo de la historia de ese momento.<\/p>\n e.-Sigan escribiendo el texto con el orden que se hab\u00edan propuesto.<\/p>\n f.- Una vez escrito el primer borrador, revisen. \u00bfResponde a lo que ustedes esperaban? \u00bfEs f\u00e1cil de comprender para alguien que no los conoce? \u00bfLa sintaxis es correcta? \u00bfLos verbos est\u00e1n bien conjugados? \u00bfHay errores de ortograf\u00eda, faltan o sobran acentos? \u00bfLas may\u00fasculas y min\u00fasculas est\u00e1n bien usadas? \u00bfLas palabras elegidas son las m\u00e1s apropiadas? Ajusten todo lo que crean que necesitan ajustar para que el texto quede lo mejor posible. Recuerden lo que dec\u00eda Faulkner: \u201cTrat\u00e1 de ser mejor que vos mismo\u201d.<\/p>\n g.- Una vez con el texto ya definitivo, rel\u00e9anlo y agreguen un t\u00edtulo.<\/p>\n Aclaraci\u00f3n: \u00bfQu\u00e9 debe contener el archivo a entregar<\/strong>?<\/p>\n\n