{"id":3925,"date":"2025-10-20T09:40:47","date_gmt":"2025-10-20T12:40:47","guid":{"rendered":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/?p=3925"},"modified":"2025-10-20T09:41:32","modified_gmt":"2025-10-20T12:41:32","slug":"resumen-de-la-clase-n17-del-17-de-octubre-del-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/2025\/10\/20\/resumen-de-la-clase-n17-del-17-de-octubre-del-2025\/","title":{"rendered":"Resumen de la Clase n\u00b017, del 17 de octubre del 2025"},"content":{"rendered":"

En nuestra \u00faltima clase, fuimos, al inicio, la misma cantidad de docentes que de estudiantes: dos estudiantes m\u00e1s dos docentes. Pero con el paso del tiempo (se ve que no todo el mundo tiene su reloj ajustado) fueron llegando algunos m\u00e1s. De todos modos, la clase fue poco populosa (menos que de costumbre), aparentemente, debido a un parcial de otra materia. De pronto, me pregunto: \u00bfAlguna vez faltar\u00e1n a otra materia para entregar a tiempo un integrador de Redacci\u00f3n 1? Cosas veredes, Sancho\u2026<\/p>\n

Una vez sobrepuestas a la sorpresa, comenzamos la clase. Como cada semana, comenzamos haciendo algunos se\u00f1alamientos sobre los Integradores y una vez aclaradas algunas de esas cuestiones, pasamos al tema del d\u00eda, nuestra clase sobre el hermoso tema de cr\u00f3nica. No imaginan lo que se perdieron\u2026<\/p>\n

Empezamos haciendo un repaso por la historia del g\u00e9nero y estableciendo relaciones sobre lo que a mediados de siglo XX se conoci\u00f3 como Nuevo Periodismo y hoy le llamamos (porque ya de nuevo tiene poco) Periodismo narrativo o Periodismo literario<\/a>. Para saber m\u00e1s de este g\u00e9nero, la unidad propone la lectura de un texto de la cronista Leila Guerriero dentro de las lecturas obligatorias. Como complementario, y porque vimos algo de eso en clase, les dejo el enlace a un fragmento del libro de Enriqueta Mu\u00f1iz<\/a> que cuenta el inicio de la investigaci\u00f3n que dio origen a Operaci\u00f3n Masacre, de Rodolfo Walsh.<\/p>\n

Luego, vimos puntualmente qu\u00e9 era una cr\u00f3nica validos del texto de Salcedo Ramos<\/a> que aborda el tema y un brev\u00edsimo fragmento de un texto de Tom Wolfe<\/a>.<\/p>\n

Una vez que pasamos revista a eso, nos dimos un recreo \u2014o no tanto\u2014 con el regalo textual<\/a> que en esta edici\u00f3n vino doble: Mateo trajo un fragmento de la novela Cecil del escritor argentino Manuel Mujica Lainez que nos hab\u00eda prometido y Renata, el principio y el final de una cr\u00f3nica.<\/p>\n

Luego de eso, trabajamos brevemente sobre algunos ejemplos de cr\u00f3nica<\/a>, para ver ejemplos concretos y profundizamos un poco m\u00e1s en la cr\u00f3nica sobre la que escrib\u00ed un art\u00edculo<\/a> que tambi\u00e9n tienen como lectura obligatoria de la unidad.<\/p>\n

Pasado el momento de lectura, hicimos el ejercicio de clase que confirma el presente, presentamos el Integrador N\u00ba 4.3<\/a> y conversamos sobre el TP N\u00ba6<\/a> que tiene como fecha de entrega el mi\u00e9rcoles de esta semana.<\/p>\n

En nuestra pr\u00f3xima clase, viernes 24 de octubre, trabajaremos sobre el \u00faltimo tema del a\u00f1o: Argumentaci\u00f3n, a partir de la siguiente bibliograf\u00eda:<\/p>\n

    \n
  1. Texto articulador \u00a0<\/a><\/li>\n
  2. Calsamiglia, Helena y Tus\u00f3n, Amparo (1999), \u201cLos modos de organizaci\u00f3n del discurso: la argumentaci\u00f3n<\/a>\u201d. En Las cosas del decir. Manual de An\u00e1lisis del discurso. Barcelona: Ariel, pp. 133-156.<\/li>\n
  3. Marro, Mabel y Dellamea, Amalia (1993), \u201cLa producci\u00f3n de textos argumentativos<\/a>\u201d. En Producci\u00f3n de textos. Buenos Aires: Fundaci\u00f3n Universidad a distancia Hernandarias, pp. 375\/394.<\/li>\n
  4. Mayol, Mauricio (2020), Argumentaci\u00f3n y periodismo de opini\u00f3n I<\/a>. Ficha de c\u00e1tedra.<\/li>\n<\/ol>\n

    Espero sus trabajos y nos vemos el viernes 24 a las 11… \u00a1Ajusten relojes para llegar a horario!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    En nuestra \u00faltima clase, fuimos, al inicio, la misma cantidad de docentes que de estudiantes: dos estudiantes m\u00e1s dos docentes. Pero con el paso del tiempo (se ve que no todo el mundo tiene su reloj ajustado) fueron llegando algunos m\u00e1s. De todos modos, la clase fue poco populosa (menos que de costumbre), aparentemente, debido […]<\/p>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[56,18,32],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3925"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3925"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3925\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3926,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3925\/revisions\/3926"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3925"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3925"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3925"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}