{"id":3881,"date":"2025-09-08T08:48:13","date_gmt":"2025-09-08T11:48:13","guid":{"rendered":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/?p=3881"},"modified":"2025-09-08T08:48:36","modified_gmt":"2025-09-08T11:48:36","slug":"resumen-de-la-clase-12-del-29-de-agosto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/2025\/09\/08\/resumen-de-la-clase-12-del-29-de-agosto\/","title":{"rendered":"Resumen de la clase 12, del 29 de agosto"},"content":{"rendered":"<p>Antes que nada, una aclaraci\u00f3n de mi parte, Cecilia. Ludmila entreg\u00f3 el resumen en tiempo y forma pero, a causa de los paros primero y de cuestiones de mi agenda despu\u00e9s, reci\u00e9n ahora puedo publicarlo. Vayan mis disculpas.<\/p>\n<p>Ahora s\u00ed, el resumen&#8230;<\/p>\n<p><em><strong>Por\u00a0 Ludmilla\u00a0G\u00f3mez<\/strong><\/em><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Arrancamos la clase poniendo en com\u00fan algunas aclaraciones sobre el <a href=\"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2020\/07\/28\/trabajo-pactico-unidad-3-los-textos-y-sus-significados\/\">Trabajo Integrador 3<\/a> y el <a href=\"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/2025\/08\/07\/trabajo-practico-no-4-ensayando-el-reconocimiento-de-la-coherencia-y-la-cohesion\/\">Trabajo Pr\u00e1ctico 4<\/a>.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Continuamos con la <a href=\"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2020\/07\/29\/unidad-4-periodismo-y-generos-discursivos\/\">introducci\u00f3n<\/a> de la <\/span><a href=\"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/category\/programa-2022\/u4\/\"><span style=\"font-weight: 400\">Unidad 4<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> de la materia, con dos conceptos claves :\u00a0<\/span><!--more--><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1pewNy1x2bg0R5-i4XE0qaxenV2-C3i30\/view\"><span style=\"font-weight: 400\">G\u00e9neros discursivos<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\">, que son \u201ctipos de enunciados que se relacionan con una esfera de la comunicaci\u00f3n\u201d. Dicho de otra manera, indican u orientan a c\u00f3mo se debe escribir o hablar seg\u00fan el momento o lugar determinado.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En este sentido vamos a trabajar con el G\u00e9nero period\u00edstico.\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Secuencia textual<\/span><span style=\"font-weight: 400\">: \u201cunidad constituyente del texto. Paquetes de proposiciones: narrativa, descriptiva, argumentativa, expositiva y dialogal.\u00a0\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Dentro de dicha secuencias est\u00e1n las dominantes y las secundarias o envolventes e incrustadas.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Nosotros vamos a trabajar con las secuencias: Expositivas, dialogal, narrativa y argumentativa.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Tratamos, luego, sobre<\/span><span style=\"font-weight: 400\"> textos expositivos<\/span><span style=\"font-weight: 400\">, y en ese sentido algunas de las caracter\u00edsticas que tienen, y a su vez una aplicaci\u00f3n concreta de la investigaci\u00f3n period\u00edstica.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0El periodismo de investigaci\u00f3n es un tipo de<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1OsXNNseQk-Nq4AhS34-PUNKNzre1IRyA\/view\"> g\u00e9nero expositivo<\/a> que tiene como base la producci\u00f3n propia de un tema relevante o hecho novedoso,\u00a0 con un tiempo de trabajo extenso, con una b\u00fasqueda y elecci\u00f3n de fuentes muy importante, y con un plan o guion para as\u00ed alcanzar el objetivo buscado.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Un <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1JUH0RSHtzSnNWpSV7sAVzPJOlxN5-OY8\/view\">texto period\u00edstico de investigaci\u00f3n<\/a> implica el uso de herramientas y t\u00e9cnicas reforzando a\u00fan m\u00e1s la rigurosidad en los pasos de la investigaci\u00f3n y publicaci\u00f3n parcial o total de los resultados. El proceso comienza con:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">La <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1yDEYS0VJ0hG3FQjIyVSktw6SWwvJ-uoi\/view?usp=sharing\">formulaci\u00f3n de hip\u00f3tesis<\/a><\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">E<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/u\/1\/d\/1VsnEJvvR21j59DLmWkh0H4NOZdmi9bIy\/view?usp=sharing\">ncontrar historias o fuentes que la confirmen<\/a><\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Separar los t\u00e9rminos y analizar las partes<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Generar preguntas\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">HIP\u00d3TESIS: \u201cAfirmaci\u00f3n sobre lo que creemos que es la realidad, basada en la informaci\u00f3n que busque, sobre la que despu\u00e9s hay que buscar informaci\u00f3n para verificarla o refutar \u201c\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Finalizando la clase dimos un vistazo al\u00a0 <\/span><a href=\"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2020\/08\/27\/trabajo-practico-final-alistando-motores\/\"><span style=\"font-weight: 400\">Trabajo Final <\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0\u00a0de la materia, en donde algunos de los compa\u00f1eros compartieron sus ideas o temas a tratar y en este camino vimos las consignas del\u00a0 <\/span><a href=\"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2020\/07\/29\/trabajo-practico-textos-expositivos\/\"><span style=\"font-weight: 400\">Trabajo Integrador 4.1<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">PR\u00d3XIMA CLASE :\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Compa\u00f1eros de otros a\u00f1os contar\u00e1n su experiencia con el T.P Final de Redacci\u00f3n 1\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">En la segunda parte de la clase se va a hacer un Taller sobre los temas de nuestros proyectos para el T.P Final.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Traer en un borrador el tema o temas que tengamos en mente para poner en com\u00fan con la clase.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Espero que haya servido el resumen !!\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Saludos !\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Antes que nada, una aclaraci\u00f3n de mi parte, Cecilia. Ludmila entreg\u00f3 el resumen en tiempo y forma pero, a causa de los paros primero y de cuestiones de mi agenda despu\u00e9s, reci\u00e9n ahora puedo publicarlo. Vayan mis disculpas. 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