{"id":3825,"date":"2025-05-29T10:12:17","date_gmt":"2025-05-29T13:12:17","guid":{"rendered":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/?p=3825"},"modified":"2025-05-29T10:12:17","modified_gmt":"2025-05-29T13:12:17","slug":"ejercicio-de-escritura-no4-un-paseo-por-la-biblioteca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/2025\/05\/29\/ejercicio-de-escritura-no4-un-paseo-por-la-biblioteca\/","title":{"rendered":"Ejercicio de escritura N\u00ba4: Un paseo por la biblioteca"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

Objetivo:<\/strong> que los y las estudiantes ensayen la escritura de un texto narrativo que aborde una visita concreta.<\/p>\n

Consigna:<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Participen de la visita a la biblioteca de la facultad de Ciencia Pol\u00edtica y RR.II. de la UNR organizada especialmente para nuestra comisi\u00f3n.\"\"<\/li>\n
  2. Tomen notas durante el recorrido: tanto de lo que dice y explica el personal de la biblioteca respecto de su funcionamiento, como de lo que se ve, huele y hace en el marco de esa visita (tanto vos como tus compa\u00f1eros). Pueden tomar notas tambi\u00e9n del clima, de la luz, de la velocidad de la visita, en fin, del ambiente.<\/li>\n
  3. A partir de esas notas que podr\u00e1n poner en com\u00fan y compartir con otros compa\u00f1eros, escriban de forma individual<\/strong> un texto dirigido a<\/strong> estudiantes de primer a\u00f1o de la facultad que no conocen la biblioteca. Objetivo:<\/strong> que los lectores sepan d\u00f3nde est\u00e1, c\u00f3mo usarla y para qu\u00e9, etc. Podr\u00edamos decir que el objetivo de comunicaci\u00f3n es promover el uso de la biblioteca entre los estudiantes de la fcpolit<\/strong>. (Ver precisiones sobre el lector al final de la consigna)<\/li>\n
  4. Revisar el texto, editarlo hasta que est\u00e9n conformes con el resultado.<\/li>\n
  5. Construir un t\u00edtulo que consideren adecuado.<\/li>\n<\/ol>\n

    \u00bfQu\u00e9 deben entregar?<\/strong><\/p>\n

    a) las notas tomadas (tipeadas, no fotos de sus libretas, cuadernos, etc,);<\/p>\n

    b) el o los borradores del texto; y<\/p>\n

    c) el texto final con su t\u00edtulo<\/p>\n

    Precisiones sobre el lector, seg\u00fan Daniel Cassany<\/a> para tener en cuenta al momento de escribir:<\/strong><\/p>\n

    \u00bfPara qu\u00e9 lee?<\/strong>: Para saber m\u00e1s de la facultad en la que cursa<\/p>\n

    \u00bfQu\u00e9 sabe del tema?<\/strong>: Algunos tal vez conozcan otras bibliotecas pero estamos pensando sobre todo en no usuarios de bibliotecas. Y, ciertamente, no conocen la biblioteca de la facultad.<\/p>\n

    \u00bfQu\u00e9 habilidades de procesamiento tiene?<\/strong>: est\u00e1 empezando a leer textos acad\u00e9micos de cierta complejidad, todav\u00eda le cuestan un poco pero se est\u00e1 entrenando, comprende algunas expresiones en ingl\u00e9s propias del conocimiento b\u00e1sico que se tiene por la incorporaci\u00f3n de estas expresiones en nuestro lenguaje actual.<\/p>\n

    \u00bfEn qu\u00e9 tiempo y d\u00f3nde lee?<\/strong>: lee este tipo de textos en tiempos intersticiales, como en el colectivo, en tiempos de espera, etc y lo hace en dispositivos digitales. Eventualmente en tiempos libres en su casa pero es menos frecuente que use ese tiempo para este tipo de lecturas<\/p>\n

    \u00bfEdad?<\/strong>: entre 18 y 20 a\u00f1os (es un ingresante la facultad), aunque puede tener algunos a\u00f1os m\u00e1s<\/p>\n

     <\/p>\n

    Fecha y modalidad de entrega:\u00a0<\/strong> Viernes 6 de junio como un \u00fanico archivo de word adjunto al correo ceciliareviglio@hotmail.com, con todas las indicaciones sobre el modo de entrega que pueden consultar aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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