{"id":3820,"date":"2025-05-26T08:32:06","date_gmt":"2025-05-26T11:32:06","guid":{"rendered":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/?p=3820"},"modified":"2025-05-26T08:36:03","modified_gmt":"2025-05-26T11:36:03","slug":"3820","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/2025\/05\/26\/3820\/","title":{"rendered":"Resumen de la clase N\u00ba 6, del 23 de mayo"},"content":{"rendered":"

Por Tiara<\/em><\/p>\n

El cielo estaba cubierto de nubes espesas esa ma\u00f1ana, como anticipando que la clase nos invitar\u00eda a pensar en densidades menos meteorol\u00f3gicas pero igual de profundas; EL ACTO DE LEER. Con pantallas encendidas y el murmullo de saludos dispersos; comenz\u00f3 una nueva clase de Redacci\u00f3n I, marcada por el inicio de la segunda unidad: \u201cEscribir para el lector\u201d<\/a>.<\/p>\n

La profesora comparti\u00f3 su presentaci\u00f3n, y como si desplegara un mapa, nos gui\u00f3 por los puntos clave del recorrido anterior<\/a>. Volvimos sobre una idea que parece simple, pero que se abre en m\u00faltiples direcciones: \u201cLeer es comprender\u201d.<\/p>\n

Aunque la frase puede sonar elemental, pronto recordamos que la comprensi\u00f3n no se reduce a descifrar letras. Se trata de un amplio proceso vivo, que involucra nuestros sentidos, emociones y nuestra historia. Leemos con el cuerpo y con la mente; leemos desde nuestros saberes previos, nuestras incertidumbres y carencias.<\/p>\n

As\u00ed, reaparecieron conceptos que ya hab\u00edamos explorado: \u201cLo neurofisiol\u00f3gico, lo cognitivo, lo afectivo, lo simb\u00f3lico, lo argumentativo\u201d. La lectura, como pr\u00e1ctica social, es mucho m\u00e1s que un acto solitario; es parte de una cultura, de una lengua, de un modo de pertenencia al mundo.<\/p>\n

Y con ese marco, nos sumergimos en el eje de la jornada: \u201cLos lectores\u201d.<\/p>\n

Trabajamos especialmente con el texto de Estela Zalba (2003)<\/a>, que nos propone cambiar la mirada: \u201cNo se lee menos, se lee diferente\u201d, dice, y esa frase qued\u00f3 flotando como un eco. A lo largo de la clase, fuimos desarmando esa afirmaci\u00f3n. Comprendimos que nuestras pr\u00e1cticas lectoras actuales est\u00e1n profundamente atravesadas por el contexto; la tecnolog\u00eda, la econom\u00eda, las formas de sociabilidad, incluso nuestros propios h\u00e1bitos digitales. Todo eso moldea el c\u00f3mo, cu\u00e1ndo y para qu\u00e9 leemos. Y tambi\u00e9n los contratos que se establecen entre los medios y los lectores<\/a>.<\/p>\n

Zalba tambi\u00e9n introduce una idea provocadora: el texto es lineal, pero el sentido no. Leemos en zigzag, con pausas, con saltos, con sobreentendidos. Cada lector arma su propio recorrido. Y no todos buscan lo mismo: algunos quieren informaci\u00f3n, otros buscan emoci\u00f3n, otros, respuestas.<\/p>\n

En ese punto, apareci\u00f3 la figura de Umberto Eco y su concepto de hip\u00f3tesis cooperativa<\/a>. Eco nos invita a pensar que el lector no es pasivo, sino un c\u00f3mplice del texto, un int\u00e9rprete activo que proyecta sentidos posibles.<\/p>\n

Interpretar, sobreinterpretar, usar un texto: esos\u00a0 tres verbos quedaron resonando con fuerza en la segunda mitad de la clase.<\/p>\n

Como cada semana, lleg\u00f3 el momento del regalo textual. Esta vez, la voz de Gloria Ocariz nos trajo una recomendaci\u00f3n c\u00e1lida y emotiva: Hello Beautiful<\/em>, de Ann Napolitano<\/a>. No fue solo un t\u00edtulo, sino una invitaci\u00f3n a leer con el coraz\u00f3n abierto. El libro qued\u00f3 anotado en varias libretas, como quien guarda una promesa para m\u00e1s adelante.<\/p>\n

Tambi\u00e9n Renata, la profesora adscripta, trajo un texto de la cronista Leila Guerriero<\/a>.<\/p>\n

Como \u00faltimo tema, vimos la propuesta de Daniel Cassany<\/a> para imaginar nuestro lector cuando tenemos que escribir.<\/p>\n

Cuando el reloj marc\u00f3 el final, no hubo un cierre abrupto. La clase se despidi\u00f3 con la misma suavidad con la que hab\u00eda comenzado. Pero antes de desconectarnos, la profesora nos dej\u00f3 las consignas para la pr\u00f3xima semana:<\/p>\n

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\ud83d\udccc Entrega del TP N\u00ba 3<\/a><\/p>\n

\ud83d\udcda Lecturas obligatorias:<\/p>\n