Como ya venimos anunciando, el 21 de junio tomaremos el primer Trabajo Pr\u00e1ctico Integrador de Redacci\u00f3n 1. Para que se gu\u00eden y puedan organizar mejor el estudio, les dejo el detalle de los temas y bibliograf\u00eda que se evaluar\u00e1n:<\/p>\n
Como ya venimos anunciando, el 21 de junio tomaremos el primer Trabajo Pr\u00e1ctico Integrador de Redacci\u00f3n 1. Para que se gu\u00eden y puedan organizar mejor el estudio, les dejo el detalle de los temas y bibliograf\u00eda que se evaluar\u00e1n:<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[20],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/331"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/27"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=331"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/331\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=331"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=331"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=331"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nDimensi\u00f3n compleja de la escritura<\/a>
\nLa escritura actividad compleja
\nNo todos comprendemos lo mismo
\nDiferencias entre la oralidad y la escritura
\nAprendizaje espont\u00e1neo y aprendizaje comprometido<\/a>
\nLeer como un escritor
\nLeer mucho y leer bien
\nProsa de escritor y de lector
\nLa lectura como proceso cognitivo y comunicativo<\/a>
\nEl proceso de lectura, una actividad con facetas diversas
\n\u00bfQu\u00e9 es leer?
\nSobre la lectura
\nComprensi\u00f3n: proceso cognitivo estrat\u00e9gico
\nEstrategias y tareas de la comprensi\u00f3n lectora<\/a>
\nLa tarea de los lectores
\nHabilidades ciberdiscursivas
\nLas inferencias
\nLa comprensi\u00f3n y la estructura de los textos<\/a>
\nLa estructura de los textos y la comprensi\u00f3n
\nEstados afectivos, cognitivos y metacognitivos
\nLa influencia de los soportes textuales en las pr\u00e1cticas de lecturas<\/a>
\nComplementaci\u00f3n entre los procesos de escritura y de lectura<\/a>
\nLa escritura como proceso cognitivo y comunicativo<\/a>
\nFunci\u00f3n social de la lengua escrita
\nEl oficio de escribir
\nUn modelo te\u00f3rico para entender el mundo del escritor<\/a>
\nMemorias a largo plazo y a corto plazo
\nLa complejidad de la memoria
\nImportancia de la etapa de planificaci\u00f3n en la escritura<\/a>
\nLos borradores, testigos de la recursividad del proceso de escritura<\/a>
\nNoci\u00f3n de Audiencia<\/a>
\nLa audiencia de los medios de comunicaci\u00f3n
\nVariables para la caracterizaci\u00f3n de p\u00fablicos
\nEl receptor, un emisor en potencia
\nConcepto de Estrategia<\/a>
\nEstrategias de pensamiento
\nEstrategias de producci\u00f3n<\/a>
\nComplejos movimientos estrat\u00e9gicos
\nEstrategias Interactivas y Pragm\u00e1ticas<\/a>
\nPragm\u00e1tica
\nAustin
\nTipos de actos de habla<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"