{"id":264,"date":"2010-05-20T09:34:14","date_gmt":"2010-05-20T09:34:14","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-reviglio\/2010\/05\/20\/avisos-varios-e-importantes\/"},"modified":"2010-05-20T09:34:14","modified_gmt":"2010-05-20T09:34:14","slug":"avisos-varios-e-importantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/2010\/05\/20\/avisos-varios-e-importantes\/","title":{"rendered":"Avisos varios e importantes"},"content":{"rendered":"

\"propaladora.jpg\"
\nAqu\u00ed van dos anuncios importantes:<\/strong>
\n1) \u00a1Atenci\u00f3n! Para los que est\u00e1n atrasados con las entregas de trabajos pr\u00e1cticos y actividades…
\nEl viernes 28 de mayo ser\u00e1 el ULTIMO D\u00cdA que RECIBIR\u00c9 los TP 6 y 7 y la ACTIVIDAD 3 (sean entregados por primera vez o nuevas versiones de trabajos ya hechos). Quien los entregue ese d\u00eda ya no tendr\u00e1 posibilidad de rehacerlos en caso de no estar aprobados.<\/p>\n


\n2) Trabajo Pr\u00e1ctico Integrador N\u00b0 1
\nFecha: 22 de junio de 2010
\nHora: 9 hs
\nLugar: Aula 101
\nBibliograf\u00eda de lectura obligatoria para realizar el parcial:
\nDimensi\u00f3n compleja de la escritura<\/a>
\nEl discurso como interacci\u00f3n en la sociedad
\nLa escritura, actividad compleja
\nNo todos comprendemos lo mismo
\nAprendizaje espont\u00e1neo y aprendizaje comprometido<\/a>
\nDiferencias entre la oralidad y la escritura
\nLeer como un escritor
\nLeer mucho y leer bien
\nProsa de escritor y de lector
\nLa escritura como proceso cognitivo y comunicativo<\/a>
\nFunci\u00f3n social de la lengua escrita
\nEl oficio de escribir
\nLa lectura como proceso cognitivo y comunicativo<\/a>
\n\u00bfQu\u00e9 es leer?
\nSobre la lectura
\nActitud de lector
\nLector modelo, autor modelo
\nEl proceso de lectura, una actividad con facetas diversas
\nComprensi\u00f3n, proceso cognitivo estrat\u00e9gico
\nEstrategias y tareas de comprensi\u00f3n lectora<\/a>
\nLas tareas de los lectores
\nLas inferencias
\nLa comprensi\u00f3n y la estructura de los textos<\/a>
\nLa estructura de los textos y la comprensi\u00f3n
\nEstados afectivos, cognitivos y metacognitivos
\nFiltro afectivo
\nLa influencia de los soportes textuales en la pr\u00e1ctica de la lectura<\/a>
\nUn modelo te\u00f3rico para comprender el mundo del escritor<\/a>
\nMemoria a largo plazo y corto plazo
\nLa compeljidad de la memoria
\nLa importancia de la etapa de planificaci\u00f3n en la escritura<\/a>
\nLos borradores, testigos de la recursividad del proceso de escritura<\/a>
\nComplementaci\u00f3n de los procesos de lectura y escritura<\/a>
\nNoci\u00f3n de audiencia<\/a>
\nLa audiencia de los medios de comunicaci\u00f3n
\nVariables para la caracterizaci\u00f3n del p\u00fablico
\nEl receptor, un emisor en potencia
\nEstategias<\/a>
\nEstrategias de pensamiento
\nEstrategias de producci\u00f3n<\/a>
\nComplejos movimientos estrat\u00e9gicos
\nEstrategias interactivas y pragm\u00e1ticas<\/a>
\nPragm\u00e1tica
\nProposiciones
\nAustin
\nTipos de actos de habla
\nEstrategias de producci\u00f3n sem\u00e1ntica<\/a>
\n\u00bfQu\u00e9 son las superestructuras?
\nOrden natural
\nReordenamientos
\nAlguien se burla de otro y luego es burlado por \u00e9l
\nEstrategias para establecer la coherencia local<\/a>
\nCoherencia local – definici\u00f3n
\nProposiciones y mundos posibles
\nRelaciones causa – consecuencia
\nRelaciones motivos – acciones
\nEl fen\u00f3meno de la referencia en el texto
\nManeras de distribuir la informaci\u00f3n
\nCoherencia y marcos de conocimiento
\nConcepto y estructrura de noticia<\/a>
\nPara leer y escribir noticias<\/a>
\nEl lid, la entrada de la noticia<\/a>
\nEscribir un lid y no morir en el intento<\/a>
\nFoto extra\u00edda de: http:\/\/aryentina.blogspot.com\/2008_11_01_archive.html<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Aqu\u00ed van dos anuncios importantes: 1) \u00a1Atenci\u00f3n! Para los que est\u00e1n atrasados con las entregas de trabajos pr\u00e1cticos y actividades… El viernes 28 de mayo ser\u00e1 el ULTIMO D\u00cdA que RECIBIR\u00c9 los TP 6 y 7 y la ACTIVIDAD 3 (sean entregados por primera vez o nuevas versiones de trabajos ya hechos). Quien los entregue […]<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[20],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/264"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/27"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=264"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/264\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=264"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=264"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=264"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}