{"id":261,"date":"2010-05-11T16:51:55","date_gmt":"2010-05-11T16:51:55","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-reviglio\/2010\/05\/11\/resumen-clase-6-del-11-de-mayo\/"},"modified":"2010-05-11T16:51:55","modified_gmt":"2010-05-11T16:51:55","slug":"resumen-clase-6-del-11-de-mayo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/2010\/05\/11\/resumen-clase-6-del-11-de-mayo\/","title":{"rendered":"Resumen clase 6 del 11 de mayo"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"Van%20Gogh_La%20cosecha.jpg\" src=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/reviglio\/Van%20Gogh_La%20cosecha.jpg\" width=\"124\" height=\"102\" \/><br \/>\nHoy tuvimos una clase en la que pusimos los motores de la redacci\u00f3n en marcha, y nos lanzamos a redactar un texto desde el inicio mismo del proceso.<br \/>\nTodos hab\u00edan tra\u00eddo a la clase un tema sobre el que trabajar\u00edan, el planteo de una audiencia y un medio, y as\u00ed, nos lanzamos a la tarea de redactar, siguiendo el modelo planteado en el texto Base 5 de la unidad 1: <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2003\/04\/importancia_de_la_etapa_de_pla.php\">\u201cLa importancia de la planificaci\u00f3n de la escritura\u201d <\/a>que ya hab\u00edamos ensayado en la <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/ingreso_a_la_facultad.php\">Actividad 3 \u201cIngreso a la facultad\u201d<\/a> y las consignas del Trabajo pr\u00e1ctico 8.<\/p>\n<p><!--more--><br \/>\nPrimero, cada uno realiz\u00f3 su lluvia de ideas, tarea un poco costosa, ya que, a pesar de lo que podr\u00edamos pensar, al grupo no le resulta f\u00e1cil dejarse llevar por las ideas tal como aparecen en su cabeza. Como resultado, las listas resultan demasiado estructuradas, ambiguas, generales, \u201cduritas\u201d. Pero poco a poco fuimos sorteando estos escollos para que cada uno llegara a construir su racimo asociativo y posteriormente su mapa de ideas. \u00bfEl resultado final? La redacci\u00f3n definitiva del texto.<br \/>\nY en ello se nos fue la clase\u2026<br \/>\nLa clase pr\u00f3xima abordaremos el tema de \u201cEstrategias de producci\u00f3n\u201d. Para ello, les pido que lean y estudien los siguientes textos: <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2007\/05\/concepto_de_estrategia.php\">Concepto de estrategia<\/a>; <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2007\/05\/texto_fuente_ir_a_concepto.php\">Estrategias de pensamiento<\/a>; Estrategias de producci\u00f3n (<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2007\/05\/estrategias_de_produccion_t_ba.php\">Texto Base<\/a> y <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/complejos_movimientos_estrateg.php\">Texto Fuente<\/a>); <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2007\/05\/estrategias_interactivas_y_pra.php\">Estrategias interactivas y pragm\u00e1ticas<\/a>; <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2003\/04\/pragmatica.php\">Pragm\u00e1tica<\/a>; <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/proposiciones.php\">Proposiciones<\/a>; <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/austin.php\">Conferencia IX <\/a>y <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/tipos_de_actos_de_habla.php\">Conferencia XII<\/a>.<br \/>\nAdem\u00e1s, la semana pr\u00f3xima realizaremos un taller de lectura sobre las noticias de la semana. Con lo cual, deben leer los diarios de la semana para debatir en clase acerca de las noticias m\u00e1s importantes de la semana. Para ello es muy importante llevar los datos necesarios para poder informar sobre los temas.<br \/>\n<em>Imagen: &#8220;La cosecha&#8221;, de Vincent Van Gogh<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hoy tuvimos una clase en la que pusimos los motores de la redacci\u00f3n en marcha, y nos lanzamos a redactar un texto desde el inicio mismo del proceso. 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