En la clase del martes, seguimos trabajando sobre Tareas del lector, aclarando dudas, dando ejemplos y tratando de cerrar el tema.<\/p>\n
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\nM\u00e1s tarde, revisamos los aspectos cognitivos y comunicativos de la redacci\u00f3n, analizamos el modelo de producci\u00f3n de Hayes y Flowers, estudiamos con detenimiento el proceso de planificaci\u00f3n y planificamos un texto con el tema \u201cIngreso a la facultad\u201d cuyo resultado ser\u00e1 la Actividad 3 <\/a>que deben entregar el jueves 6 de mayo. Para los que estuvieron ausentes, les recomiendo que se pongan en contacto con los compa\u00f1eros que asistieron para que les faciliten la planificaci\u00f3n a partir de la cual redactar el texto propio y que lean detenidamente el texto \u201cLa importancia de la planificaci\u00f3n de la escritura\u201d<\/a>.
\nLa clase pr\u00f3xima, continuaremos trabajando en el tema de planificaci\u00f3n a partir de la realizaci\u00f3n de un trabajo pr\u00e1ctico obligatorio presencial <\/a><\/strong>(es decir, que se realizar\u00e1 en clase desde el inicio hasta su finalizaci\u00f3n). La consigna pide planificar y escribir un texto de un tema que les interese. Para ello, antes del viernes tienen que enviar a mi correo la propuesta de tema, audiencia y medio de publicaci\u00f3n y el martes deben concurrir a clase con los materiales (bibliograf\u00eda, datos, informaci\u00f3n) necesarios para planificar y redactar el texto completo que ser\u00e1 entregado en el momento.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"