{"id":253,"date":"2010-03-30T20:02:47","date_gmt":"2010-03-30T20:02:47","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-reviglio\/2010\/03\/30\/clase-1-30-de-marzo\/"},"modified":"2010-03-30T20:02:47","modified_gmt":"2010-03-30T20:02:47","slug":"clase-1-30-de-marzo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/2010\/03\/30\/clase-1-30-de-marzo\/","title":{"rendered":"Clase 1: 30 de marzo"},"content":{"rendered":"<p>El martes 30 de marzo tuvimos nuestra primera clase de Redacci\u00f3n en el aula de inform\u00e1tica. M\u00e1s all\u00e1 de las confusiones sobre el lugar de la clase (\u00bfel aula de inform\u00e1tica o el aula 101) pudimos comenzar a horario. Nos presentamos, ustedes, los estudiantes; y yo, la docente. Hablamos sobre cuestiones formales de promoci\u00f3n de la materia, evaluaciones, calificaciones, asistencia, modalidad de trabajo, etc. y hasta comenzamos a introducir algunos de los temas que nos ocupar\u00e1n las semanas siguientes.<\/p>\n<p><!--more--><br \/>\nPor lo pronto, ya tienen dos trabajos para realizar y una tarea que cumplir para la clase pr\u00f3xima: deben resolver los Trabajos Pr\u00e1cticos  <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/reviglio\/2010\/03\/trabajo_practico_1_presentacio.php#more\">\u201cPresentaci\u00f3n\u201d<\/a> y <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/reviglio\/2010\/03\/trabajo_practico_2_exploracion.php#more\">\u201cExploraci\u00f3n del blog\u201d<\/a> (consulten por favor el texto <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/reviglio\/2010\/03\/algunas_instrucciones_para_com.php#more\">\u201cAlgunas instrucciones para comenzar a cursar\u201d para <\/a>ver las condiciones de entrega de los TP) y comenzar a leer los diarios de la semana, tratando de descubrir los elementos que distinguen a las noticias del resto de los textos escritos (expondremos los hallazgos que hagan en el marco de esta \u00faltima tarea la clase pr\u00f3xima de manera oral e intentaremos sacar algunas conclusiones provisorias).<br \/>\nEl martes pr\u00f3ximo, abordaremos de lleno los dos primeros temas de la materia. Para ello, les sugiero que lleven realizadas las siguientes lecturas:<br \/>\nTexto Base 1: <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2003\/03\/dimension_compleja_de_la_escri.php\">La dimensi\u00f3n compleja de la escritura<\/a><br \/>\nTextos Fuente: <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2003\/03\/la_escritura_actividad_complej.php\">\u201cLa escritura, actividad compleja\u201d<\/a> y <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2003\/03\/no_todos_comprendemos_lo_mismo.php\">\u201cNo todos comprendemos lo mismo\u201d<\/a>Texto Base 2: <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2003\/04\/aprendizajes_espontaneo_y_comp.php\">Aprendizaje espont\u00e1neo y aprendizaje comprometido<\/a><br \/>\nTextos Fuente: <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2003\/04\/leer_como_un_escritor.php\">\u201cLeer como un escritor\u201d<\/a>, <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2003\/04\/prosas_de_escritor_y_de_lector.php\">\u201cLas prosas de escritor y lector\u201d<\/a>, <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2003\/04\/diferencias_entre_oralidad_y_e.php\">\u201cDiferencias entre oralidad y escritura\u201d <\/a>y <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2003\/04\/leer_mucho_y_leer_bien.php\">\u201cLeer mucho y leer bien\u201d<\/a><br \/>\nNos vemos, entonces, el martes a las 8 en punto en la sala de inform\u00e1tica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El martes 30 de marzo tuvimos nuestra primera clase de Redacci\u00f3n en el aula de inform\u00e1tica. 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