Hola a todos! La clase pasada estuvimos trabajando los primeros temas de la Unidad uno: qu\u00e9 es la redacci\u00f3n, las diferencias entre la oralidad y la escritura, los modos de aprender en relaci\u00f3n con dos modos de leer y tambi\u00e9n los dos tipos de prosa que hay y a partir de las cuales trabajaremos todo el a\u00f1o.<\/p>\n
Hola a todos! La clase pasada estuvimos trabajando los primeros temas de la Unidad uno: qu\u00e9 es la redacci\u00f3n, las diferencias entre la oralidad y la escritura, los modos de aprender en relaci\u00f3n con dos modos de leer y tambi\u00e9n los dos tipos de prosa que hay y a partir de las cuales trabajaremos todo […]<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[20],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/27"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=24"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=24"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nEl nivel de lectura de los textos te\u00f3ricos fue muy bueno y la clase pudo ser participativa y din\u00e1mica. Esto es muy bueno, ya que e, aprendizaje se logra de esta manera.
\nTambi\u00e9n presentamos a un nuevo integrante de la comisi\u00f3n: Cristian, nuestro ayudante alumno, quien particip\u00f3 de la clase y del taller de lectura haciendo aportes muy interesantes.
\n\u00bfQu\u00e9 hay para la pr\u00f3xima? Pues bien, tareas de escritura y de lectura. Aqu\u00ed van:
\nTareas de lectura para la clase pr\u00f3xima:<\/u>
\n1.\tTexto base 3: La escritura como proceso cognitivo y comunicativo”
\n2.\tTextos fuentes: “El oficio de escribir” y “Funci\u00f3n social de la lengua escrita”
\n3.\tTexto base 4: “Un modelo te\u00f3rico para entender el mundo del escritor”
\n4.\tTextos fuentes: “Memorias a largo plazo y corto plazo” y “La compaljidad de la memoria.”
\n5.\tDiarios para el taller de lectura
\nTrabajo pr\u00e1ctico N\u00b02<\/strong><\/u>1.\tLeer el texto “La m\u00e1quina de leer” de Beatriz Sarlo (es un texto complementario de la unidad uno. Est\u00e1 publicado en la p\u00e1gina)
\n2.\tResumir el texto en 10 l\u00edneas
\n3.\tLa autora compara a la lectura con un “aleph”. \u00bfQu\u00e9 es un aleph?
\n4.\tBusc\u00e1 y le\u00e9 el cuento de Jorge Luis Borges titulado “El aleph” que forma parte de un libro de cuentos con el mismo nombre.
\n5.\t\u00bfC\u00f3mo describe Borges al aleph?
\n6.\t\u00bfPor qu\u00e9 cre\u00e9s que Sarlo usa ese concepto para compararlo con la lectura?
\nNos vemos el lunes pr\u00f3ximo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"