{"id":2221,"date":"2022-08-31T14:38:50","date_gmt":"2022-08-31T14:38:50","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs-fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-reviglio\/?p=2221"},"modified":"2022-08-31T14:38:50","modified_gmt":"2022-08-31T14:38:50","slug":"resumen-de-la-clase-20-del-30-de-agosto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/2022\/08\/31\/resumen-de-la-clase-20-del-30-de-agosto\/","title":{"rendered":"Resumen de la clase 20 del 30 de agosto."},"content":{"rendered":"

Por Sabrina Pascutti<\/em>
\n En el d\u00eda de ayer, la clase comenz\u00f3 alrededor de las 08:15. Antes de desarrollar el contenido previsto, la profesora coment\u00f3 algunos temas. <\/p>\n

Primero, avis\u00f3 que la semana que viene empieza la Feria Internacional del Libro en Rosario (espec\u00edficamente el 08\/09) y mostr\u00f3 en la pantalla del sal\u00f3n la publicaci\u00f3n que hizo la profesora Arrabal en el blog sobre algunos de los contenidos que se desarrollar\u00e1n en la feria<\/a>, adem\u00e1s de un enlace que lleva a la programaci\u00f3n de las actividades de la misma. Es importante acudir, sobre todo para quienes no hicieron la visita a la muestra de Van Gogh, ya que en un pr\u00f3ximo trabajo de cobertura period\u00edstica, se deber\u00e1 redactar acerca de uno de los t\u00f3picos (la muestra de Van Gogh o cualquiera de las actividades o talleres de la Feria del Libro).<\/p>\n

M\u00e1s tarde, Cecilia record\u00f3 que ayer era el \u00faltimo d\u00eda para entregar tanto el TP Integrador 3 <\/a>como el TP Integrador 4.1<\/a>. \u00c9ste \u00faltimo gener\u00f3 dudas, que fueron resueltas al rato.<\/p>\n

Terminados, entonces, estos comentarios, luego de una breve introducci\u00f3n al tema, se comenz\u00f3 con la unidad 4.2<\/a>, que abarca el estudio de los textos de secuencia principal conversacional o dialogal, cuyo texto period\u00edstico a trabajar ser\u00e1 la entrevista. Como punto inicial de la unidad, la profesora habl\u00f3 sobre ciertas nociones de la teor\u00eda de la enunciaci\u00f3n, algunas expuestas en el cap\u00edtulo de Calsamiglia y Tus\u00f3n: \u201cLas personas del discurso\u201d<\/a>. Siguiendo con la ficha de c\u00e1tedra \u201cEstilos para referir discursos period\u00edsticos\u201d<\/a>, la profesora explic\u00f3 los diferentes tipos de citas y estilos de discurso (directo, indirecto, la narrativizaci\u00f3n, mixto, y otros de subcategor\u00eda, que son el directo h\u00edbrido y el indirecto con frase enfatizada). Para ejemplificarlos, utilizamos los materiales de observaci\u00f3n que el d\u00eda antes de la clase hab\u00eda subido Cecilia a Facebook. El uso de las citas en cada una de las notas fue analizado conjuntamente.<\/p>\n

Finalizando as\u00ed la clase, la profesora pidi\u00f3 ponerse al d\u00eda con los contenidos y los trabajos. Queda para el pr\u00f3ximo martes trabajar los textos sobre la entrevista<\/a>. Tambi\u00e9n, se presentar\u00e1n las consignas para el TP Integrador 4.2<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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