{"id":2005,"date":"2022-03-15T19:42:30","date_gmt":"2022-03-15T19:42:30","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs-fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-reviglio\/?p=2005"},"modified":"2022-03-15T19:42:30","modified_gmt":"2022-03-15T19:42:30","slug":"actividad-1-presentacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/2022\/03\/15\/actividad-1-presentacion\/","title":{"rendered":"Actividad 1: Presentaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Dado que estamos en una c\u00e1tedra cuyo objeto de estudio es la escritura, la primera actividad que te proponemos es que se presenten, por escrito. La idea es que cada uno pueda contar qui\u00e9n es, pensando en que ese texto est\u00e1 destinado a la comunidad de la comisi\u00f3n 3 de Redacci\u00f3n 1, es decir, los compa\u00f1eros y el equipo docente (profesora y profesora adscripta). <\/p>\n

Fuera de que debe ser una presentaci\u00f3n y del p\u00fablico definido para ello, no hay otra restricci\u00f3n. Es decir, cada uno puede presentarse con el texto \u2014escrito por s\u00ed mismo, claro\u2014 que quiera, escribirlo como quiera y contar lo que quiera. Para los que necesiten o prefieran algunas ideas, dejo algunas preguntas que pueden servirles de gu\u00eda para el texto propio:
\nSobre vos, m\u00e1s all\u00e1 de la facultad: \u00bfDe d\u00f3nde ven\u00eds? \u00bfQu\u00e9 te gusta hacer? \u00bfAlguna particularidad de tu biograf\u00eda que quieras compartir?
\nSobre la carrera: \u00bfEs tu primera carrera? \u00bfPor qu\u00e9 elegiste comunicaci\u00f3n social? \u00bfQu\u00e9 esper\u00e1s aprender en la carrera? \u00bfC\u00f3mo te imagin\u00e1s trabajando en el futuro, haciendo qu\u00e9?
\nSobre Redacci\u00f3n 1: \u00bfTe gusta escribir? \u00bfEscrib\u00eds regularmente? \u00bfQu\u00e9 tipos de texto? \u00bfPara qui\u00e9n? \u00bfQu\u00e9 esper\u00e1s de la materia?
\nSobre la lectura: \u00bfQu\u00e9 le\u00e9s? \u00bfPara qu\u00e9 o por qu\u00e9 le\u00e9s? \u00bfTe gusta hacerlo? \u00bfTen\u00e9s rutinas de lectura? \u00bfTe consider\u00e1s un lector? \u00bfCu\u00e1les son tus autores (no importa el g\u00e9nero, pueden ser de ficci\u00f3n, periodistas, ensayistas, historietistas, etc.) preferidos? \u00bfTe encontraste alguna vez con alguno de ellos? \u00bfC\u00f3mo eleg\u00eds lo que le\u00e9s: alguien te lo recomienda, busc\u00e1s por tema, por autor? \u00bfLees en pantalla y en impreso o prefer\u00eds un tipo de soporte? \u00bfHubo alg\u00fan libro que \u00abte convirti\u00f3 en lector\u00bb?
\nInsisto, no es necesario responder estas preguntas ni que el texto tenga forma de presentaci\u00f3n formal. Pueden elegir presentarse de la manera que quieran, usando el estilo y el tipo de texto que deseen.<\/p>\n

Para que mostrarles algunas formas posibles (insisto, solo algunas, la actividad es libre en su forma) en las que pueden contarnos su biograf\u00eda, y empiecen a conocernos a Delfina y a m\u00ed, debajo de esta consigna van a encontrar nuestras presentaciones.
\n\u00a1Atenci\u00f3n! Porque la tarea es libre pero como toda libertad, para ser posible, exige ciertas restricciones (ya trabajaremos sobre eso durante las clases): Las presentaciones no deben ocupar m\u00e1s de dos p\u00e1ginas y media A4 escritas a interlineado 1,5 y en cuerpo 12.<\/p>\n

El resultado debe ser enviado como archivo de Word adjunto a los correos electr\u00f3nicos: ceciliareviglio@hotmail.com y finaeckart@gmail.com hasta el lunes 21\/3 a las 15 hs. y tambi\u00e9n publicado en el grupo de facebook como comentario a la consigna.
\nPara hacer el env\u00edo, recomendamos revisar y seguir las instrucciones que est\u00e1n en este enlace<\/a>.<\/p>\n

Algunas escenas y algunas palabras, a modo de autorretrato<\/strong>
\nPor Cecilia Reviglio<\/em><\/p>\n

\u201cCuando todav\u00eda iba al jard\u00edn de infantes, me sentaba a la mesa al lado de mi hermana mayor y en un cuaderno de tapas blandas que mi mam\u00e1 me hab\u00eda dado dispon\u00eda, una a lado de la otra, peque\u00f1as nubecitas que dibujaba con el l\u00e1piz o la birome que me hubiera tocado en suerte ese d\u00eda. Imitaba a mi hermana que s\u00ed sab\u00eda escribir y en un c\u00f3digo cifrado jugaba a hacerlo tambi\u00e9n yo. \u00bfJugaba? En ese c\u00f3digo y consciente de que s\u00f3lo yo pod\u00eda descifrarlo escrib\u00eda cartas que le\u00eda en voz alta a sus destinatarios. En ese c\u00f3digo y sin saber del todo que s\u00f3lo yo pod\u00eda descifrarlo, dibujaba palabras despu\u00e9s de preguntar en voz alta \u2014imitando a mi hermana una vez m\u00e1s\u2014 si tal o cual se escrib\u00eda junta o separada.<\/p>\n

Durante mi adolescencia, sol\u00edan visitarnos unos vecinitos que se hab\u00edan convertido en parte de nuestra familia. Hab\u00edamos inventado un juego que consist\u00eda en que uno de nosotros pensaba un nombre, dec\u00eda si era de nene o de nena y la inicial, y el resto ten\u00edamos que adivinar de cu\u00e1l se trataba. Los dos varones mayores ya iban a la escuela y jugaban el juego con destreza pero la m\u00e1s chiquita, todav\u00eda en el jard\u00edn, insist\u00eda en participar a pesar de que a\u00fan no pod\u00eda unir letras y sonidos. As\u00ed, \u201cde nene y con P\u201d pod\u00eda tener como respuesta \u201cMarcelo\u201d o \u201cGuido\u201d, que tambi\u00e9n pod\u00eda ser la respuesta a la pista \u201ccon heche\u201d \u2014letra que repet\u00eda una y otra vez sin sospechar que se trataba de una letra muda y que estaba invent\u00e1ndole un nuevo nombre. No s\u00f3lo la impulsaban el deseo de participar de cierto ritual grupal en el que estaban involucrados sus chicos \u2014as\u00ed se refer\u00eda a sus hermanos\u2014 y el desaf\u00edo de la adivinanza, sino tambi\u00e9n la fascinaci\u00f3n por las palabras y las letras que no son necesariamente lo mismo.<\/p>\n

Mi ahijado de seis a\u00f1os est\u00e1 fascinado por el mundo de las letras desde sus cuatro, cuando empez\u00f3 a intuir que, combinados, esos trazos dec\u00edan algo. Pasaba largos ratos jugando con letras imantadas de distintos tama\u00f1os, dise\u00f1os y colores, preguntando hasta el cansancio por los sonidos con esa perseverancia que solo tienen los ni\u00f1os con lo que realmente les interesa. Cuando en el jard\u00edn empezaron a llevar carteles con sus nombres prendidos del delantal, quiso aprender \u2014a leer, primero y a escribir, despu\u00e9s\u2014 el nombre de cada uno de sus compa\u00f1eros. Y lo hizo, ya no s\u00f3lo uniendo las letras imantadas, sino aprendiendo, al mismo tiempo, a dibujar el cuerpo de cada una de las letras. A los cinco, sorprendi\u00f3 a su mam\u00e1 con un mensaje breve que hab\u00eda escrito \u2014nobleza obliga\u2014 para m\u00ed, sin respetar renglones y con alguna que otra letra faltante. Su primera producci\u00f3n escrita\u201d.<\/p>\n

Estas tres escenas infantiles que relat\u00e9 para el inicio de un libro sobre escritura al que me invitaron prologar, tienen algo en com\u00fan: son escenas iniciales o inici\u00e1ticas y hablan todas de una de mis pasiones, de mi pasi\u00f3n m\u00e1s grande, de la que, intuyo, se desprenden todas las otras: la pasi\u00f3n por el lenguaje. La pasi\u00f3n por la palabra. La pasi\u00f3n por la lectura. El deseo inagotable de la escritura. De eso estoy hecha. Afortunadamente.<\/p>\n

La familia de la que vengo no tiene alcurnia ni grandes antecedentes intelectuales. Pero es una familia de lectores. Crec\u00ed viendo c\u00f3mo mi pap\u00e1 y mi mam\u00e1 le\u00edan en la cama antes de dormirse, crec\u00ed entre los libros de cuento de mi casa, crec\u00ed observando a mi abuela \u2014que no hab\u00eda terminado la escuela primaria\u2014 leer el diario cada d\u00eda, la misma abuela que nos ten\u00eda preparada una bolsa con libros de cuentos para los nietos, crec\u00ed yendo a buscar libros prestados de la biblioteca p\u00fablica de mi barrio, una joya que sigue en pie y creciendo, la Biblioteca Estrada, en calle C\u00f3rdoba al 4400.<\/p>\n

Pero no son solo las palabras las que me conmueven: tambi\u00e9n la obstinada vida de las plantas, que a\u00fan en las peores situaciones vemos renacer, resistir, insistir, abrirse paso. La vida misma me conmueve y las plantas me parecen el modo m\u00e1s noble de vida y de resistencia. Tal vez sea por eso \u2014adem\u00e1s mis ancestros maternos jardineros y paternos, campesinos\u2014 que planto y cuido un jard\u00edn. Tambi\u00e9n me conmueve la m\u00fasica, desde Debussy a Piazzolla, desde Satie a Jorge Drexler, desde Suis Generis a Zaz, a Kevin Johansen, a los Redonditos de Ricota, a Vincentico antes, durante y despu\u00e9s de Los fabulosos cadilacs. Y el cine. Y el teatro, claro. Y entonces, de vuelta a las palabras.<\/p>\n

Las palabras escritas en mi vida tienen forma de art\u00edculos de investigaci\u00f3n, escritos para mis estudiantes, clases y tambi\u00e9n, desde hace once a\u00f1os, textos de ficci\u00f3n, cuentos, sobre todo, aunque el a\u00f1o pasado, m\u00e1s o menos por estas fechas, present\u00e9 \u201cuna novelita\u201d, que fue el resultado de dos largos a\u00f1os de trabajo. El trabajo de escribir, cualquier cosa que sea, en este caso, un texto de ficci\u00f3n, consiste en escribir y corregir y corregir, y corregir y volver a corregir, y darla a leer a alguien de confianza y conversar sobre las impresiones de ese lector y corregir y darla al editor y recibir sus comentarios y corregir\u2026 hasta que se dice \u201c\u00a1Basta!\u201d y la novelita, el archivo, mejor dicho, pasa a imprenta y ya no se puede hacer nada con lo que no se corrigi\u00f3.
\nOtra forma que la palabra escrita tiene en mi trabajo es la de la docencia, ya que mi ocupaci\u00f3n principal es dar clases, clases de Redacci\u00f3n 1, entre otras, pero esa es la que doy hace m\u00e1s tiempo y la que m\u00e1s disfruto. El aula de clase es uno de los lugares donde soy m\u00e1s feliz.
\nMi otro trabajo, relacionado con la docencia, es la investigaci\u00f3n y ah\u00ed tambi\u00e9n hay escritura ya que es imprescindible escribir para comunicar los resultados de esas investigaciones, pero tambi\u00e9n, mientras tanto, para pensar y ordenar ese pensamiento. De ese trabajo me entusiasma, adem\u00e1s, que siempre puedo saber y conocer cosas nuevas, que muchas veces, esa actividad es colectiva, y que varias veces al a\u00f1o, hay encuentros de investigadores donde discutimos los avances de los proyectos e intercambiamos ideas.<\/p>\n

Para cerrar, contarles que para escribir \u2014cualquiera de todos los tipos de texo que escribo\u2014 lo que m\u00e1s necesito es leer. Me gusta pensar que con los a\u00f1os me volv\u00ed m\u00e1s lectora que escritora. Y esas lecturas son muy variadas, porque cuanto m\u00e1s yo pueda manejar el lenguaje, m\u00e1s voy a poder hablarlo y menos voy a ser hablada por \u00e9l. Y no hay modo mejor de entrenar nuestra capacidad de lenguaje que leyendo.
\nQuiero terminar esta presentaci\u00f3n con el final de ese pr\u00f3logo con el que empec\u00e9 esta presentaci\u00f3n:
\n\u201cPor esas casualidades de las que est\u00e1 sembrada la vida, durante esos d\u00edas me encontr\u00e9 con un documental sobre Gabriel Garc\u00eda M\u00e1rquez. En la \u00faltima escena, \u00e9l afirma que la \u00fanica opci\u00f3n que acepta es la de no morir. Que lo \u00fanico importante es estar vivo, que la muerte es una trampa, una traici\u00f3n, y que eso le parece muy injusto. La periodista que lo est\u00e1 entrevistando, entonces, le pregunta qu\u00e9 se puede hacer contra eso.
\nEl colombiano responde.
\nSin titubear responde.
\nResponde:
\nEscribir mucho\u201d.<\/p>\n

Tal vez sea por eso que yo tambi\u00e9n escribo. Tal vez sea por eso que me gusta trabajar de ayudar a otros a que escriban.<\/p>\n

Delfina: \u201cArranco un nuevo ciclo con muchas expectativas por la presencialidad\u201d<\/strong>
\nDespu\u00e9s de unos a\u00f1os fuera, vuelve a Redacci\u00f3n I como adscripta. Con una sonrisa dibujada, cuenta que el equipo de la comisi\u00f3n 3 est\u00e1 muy entusiasmado, listo para arrancar. <\/em><\/p>\n

La actual adscripta de Redacci\u00f3n I, Delfina Eckart, protagoniz\u00f3 una entrevista abierta que se realiz\u00f3 v\u00eda Google Meet donde coment\u00f3 sobre su nuevo comienzo en la c\u00e1tedra, cuestiones de su vida personal y profesional y, adem\u00e1s, el proceso que la llev\u00f3 hasta aqu\u00ed.<\/p>\n

Ven\u00eds Del R\u00edo Uruguay y te instalaste, por ahora, en el Paran\u00e1, \u00bfte gustan las ciudades riberas?<\/em>
\nMe parece que mi elecci\u00f3n no fue consciente pero una nunca sabe. Llegu\u00e9 a Rosario a estudiar Comunicaci\u00f3n Social y me enamor\u00e9 de la ciudad, de su actividad y su vista. Ac\u00e1 puedo hacer algunas de las cosas que Entre R\u00edos ofrece y muchas m\u00e1s. Es triste que durante 2020 y 2021 los espacios naturales rosarinos hayan estado en llamas, y se haya perdido tanta riqueza. Ya no puedo hablar de la costa sin pensarlo, bah creo que en general nos pasa. En mi ciudad natal viv\u00eda en la playa, ac\u00e1 la vida adulta no me lo permite tanto pero intento aprovecharlo en mis ratos libres, sobreviviendo a los mosquitos.<\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 decidiste sumarte como profesora adscripta a Redacci\u00f3n I? <\/em>
\nUna larga historia que la har\u00e9 corta, s\u00e9 que la nota ser\u00e1 le\u00edda en alg\u00fan blog o red social y las y los lectores\/as no tendr\u00e1n demasiada atenci\u00f3n \u2014se r\u00ede\u2014. Redacci\u00f3n I est\u00e1 entre las primeras asignaturas que se cursan, como estudiante de primer a\u00f1o quer\u00eda escribir mejor y me entusiasm\u00f3 mucho la din\u00e1mica de teor\u00eda y producci\u00f3n, as\u00ed como la primera invitaci\u00f3n a pensar cr\u00edticamente nuestra profesi\u00f3n. Luego, aprob\u00e9 la cursada, me invitaron a ser ayudante alumna y lo hice por muchos a\u00f1os. En esos a\u00f1os, adem\u00e1s de ser muy feliz, tambi\u00e9n descubr\u00ed mi inter\u00e9s en los espacios educativos, as\u00ed que decid\u00ed hacer mi tesina sobre el trabajo de esta c\u00e1tedra con las TIC. Los \u00faltimos a\u00f1os necesit\u00e9 abocarme al trabajo y a recibirme. Ahora volv\u00ed al ruedo, con muchas ganas de disfrutar de este espacio nuevamente.<\/p>\n

En la pr\u00e1ctica profesional te has dedicado sobre todo a la comunicaci\u00f3n digital \u00bfte gusta o no queda otra opci\u00f3n? <\/em>
\nQu\u00e9 dif\u00edcil contestar esta pregunta. Creo que s\u00ed, por un lado no nos queda otra, ya nos resulta extra\u00f1o pensar la comunicaci\u00f3n por fuera de las tecnolog\u00edas digitales; pero, sin embargo, hay todo un mundo en la comunicaci\u00f3n institucional\/empresarial y otras tantas \u00e1reas como la comunicaci\u00f3n de la ciencia, etc., que, aunque tengan bastante predominio de la digitalidad, la formaci\u00f3n va mucho m\u00e1s all\u00e1. Por otro lado, a\u00fan cuando estoy \u201camigada\u201d \u2014hace se\u00f1as de comillas con los dedos\u2014 y cada d\u00eda m\u00e1s obligada al trabajo virtual, extra\u00f1o con locura la producci\u00f3n presencial, donde la cooperaci\u00f3n se da cara a cara entre mate y mate. No s\u00e9 si necesariamente contest\u00e9 tu pregunta, pero debes estar acostumbrada\u2026<\/p>\n

\u00bfEso es lo que m\u00e1s extra\u00f1aste durante las restricciones de la pandemia?<\/em>
\nS\u00ed, el cruzarse a alguien en los pasillos, las actividades culturales y los intercambios presenciales. Y sin lugar a dudas, vuelve la entrerriana, anhelo los mates que van y vienen.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 esperas de este a\u00f1o? <\/em>
\nQue se genere un espacio de intercambio que sea piola, productivo y de valor para todas las personas que somos parte. Creo que suceder\u00e1 porque hay mucho entusiasmo desde la c\u00e1tedra y desde la comisi\u00f3n 3 en particular, seguramente as\u00ed ser\u00e1 tambi\u00e9n por parte de quienes arrancan a cursar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dado que estamos en una c\u00e1tedra cuyo objeto de estudio es la escritura, la primera actividad que te proponemos es que se presenten, por escrito. La idea es que cada uno pueda contar qui\u00e9n es, pensando en que ese texto est\u00e1 destinado a la comunidad de la comisi\u00f3n 3 de Redacci\u00f3n 1, es decir, los […]<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9,11],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2005"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2005"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2005\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2005"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2005"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2005"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}