{"id":1541,"date":"2019-08-14T17:42:33","date_gmt":"2019-08-14T17:42:33","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-reviglio\/?p=1541"},"modified":"2019-08-14T17:42:33","modified_gmt":"2019-08-14T17:42:33","slug":"trabajo-practico-n-13-analisis-de-la-coherencia-de-un-texto-noticioso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/2019\/08\/14\/trabajo-practico-n-13-analisis-de-la-coherencia-de-un-texto-noticioso\/","title":{"rendered":"Trabajo Pr\u00e1ctico N\u00b0 13: An\u00e1lisis de la coherencia de un texto noticioso"},"content":{"rendered":"

Objetivo:<\/strong> que los estudiantes pongan en juego todos sus conocimientos sobre el tema de Coherencia y Cohesi\u00f3n textual para analizar la coherencia de un texto period\u00edstico.
\nModalidad del trabajo pr\u00e1ctico<\/strong>: Puede ser realizado de modo individual o en grupos de dos o m\u00e1ximo tres estudiantes. En el caso de trabajar grupalmente, se debe entregar un trabajo por grupo.<\/p>\n

Consigna:<\/strong>
\n1) Le\u00e9 la noticia \u201cTiros al ingreso de la c\u00e1rcel de Pi\u00f1ero: dos heridos leves\u201d<\/a>, publicada en la edici\u00f3n del 12 de agosto de 2019 del diario La Capital.<\/p>\n

2) Analiz\u00e1 la coherencia textual<\/a> siguiendo los pasos que se detallan a continuaci\u00f3n:
\na.- Deriv\u00e1 el contenido del texto en el esquema superestructural de la notici<\/a>a. \u00bfC\u00f3mo est\u00e1 organizada la informaci\u00f3n seg\u00fan el esquema? \u00bfPresenta fallas? \u00bfFalta informaci\u00f3n en alguna de las categor\u00edas? \u00bfAfecta esto a la coherencia? \u00bfPor qu\u00e9?
\nb.- Obten\u00e9 la macroestructura a partir de la aplicaci\u00f3n de las macrorreglas<\/a>. Present\u00e1 los diferentes pasos que realizaste hasta llegar a las macroproposiciones finales.
\nc.- \u00bfLa macroestructura est\u00e1 expresada en alguna de las categor\u00edas superestrucurales que organizan el discurso? \u00bfEn cu\u00e1l?
\nd.- Reconoc\u00e9 la secuencia de actos de habla<\/a> del texto as\u00ed como el acto de habla global del texto. \u00bfEs coherente respecto del tipo de texto?
\ne.- \u00bfC\u00f3mo se da la relaci\u00f3n entre forma y contenido<\/a>?
\nf.- Evalu\u00e1 la cohesi\u00f3n del texto<\/a> a partir de reconocer ejemplos de los mecanismos de cohesi\u00f3n (en caso de que hubiera varios, se\u00f1al\u00e1 al menos tres de cada tipo). Evalu\u00e1, luego, la cohesi\u00f3n del mismo a partir de lo relevado.
\nh.- \u00bfC\u00f3mo funcionan los mundos posibles<\/a> en el otorgamiento de coherencia local en este caso?<\/p>\n

3) Redact\u00e1 un informe donde expliques si el texto es coherente o no y por qu\u00e9 y si, a\u00fan siendo coherente, el texto presenta alguna falla en la coherencia global o local. Para redactar el informe, ten\u00e9s que puntualizar cuestiones de cada uno de los puntos de la consigna 2.<\/p>\n

Fecha y modalidad de entrega: martes 20 de agosto en archivo de word adjunto por correo electr\u00f3nico a la casilla de la profesora: ceciliareviglio@hotmail.com<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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