{"id":1535,"date":"2019-08-06T22:43:34","date_gmt":"2019-08-06T22:43:34","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-reviglio\/?p=1535"},"modified":"2019-08-06T22:43:34","modified_gmt":"2019-08-06T22:43:34","slug":"trabajo-practico-n12-de-las-oraciones-al-texto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/2019\/08\/06\/trabajo-practico-n12-de-las-oraciones-al-texto\/","title":{"rendered":"Trabajo Pr\u00e1ctico N\u00b012: De las oraciones al texto"},"content":{"rendered":"

Este trabajo pr\u00e1ctico es una reformulaci\u00f3n del trabajo pr\u00e1ctico \u201cTransformar un no-texto en un texto\u201d de Anah\u00ed Lovato.<\/em>
\n\"\"<\/a>
\nObjetivos:<\/strong> Que los estudiantes
\n-reflexionen respecto de las operaciones necesarias para transformar un no texto en un texto
\n-apliquen sobre una macroestructura categor\u00edas superestructurales de la noticia para construir un texto noticioso
\n-apliquen mecanismos de cohesi\u00f3n para que las partes del texto se articulen para construir un todo.<\/p>\n

Consignas:<\/strong><\/p>\n

1.- Le\u00e9 atentamente la lista de oraciones (el no-texto) que aparece m\u00e1s abajo.
\n2.- Aplic\u00e1, sobre esa macroestructura, la superestructura de la noticia (pod\u00e9s elegir la expuesta en el texto base 2<\/a> o bien la construida por Van Dijk<\/a>) para darle forma al tema o asunto del discurso. Present\u00e1 el \u00e1rbol de la forma que est\u00e1 presentada en el texto base la noticia \u201cGolpean a profesionales\u2026\u201d
\n3.- Evalu\u00e1 lo que ten\u00e9s: \u00bfnecesit\u00e1s informaci\u00f3n que no est\u00e1 presente en las oraciones disponibles? \u00bfFaltan precisiones indispensables para escribir una noticia? Si consider\u00e1s que s\u00ed \u2014a partir de todo lo estudiado sobre noticia en la unidad 8<\/a> y lo trabajado en clase\u2014, investig\u00e1 el caso o bien invent\u00e1 la informaci\u00f3n que falta (estamos trabajando en una modalidad de laboratorio, por eso es que es l\u00edcito inventar. Lo que se evaluar\u00e1 en este caso, es el reconocimiento de qu\u00e9 tipo de informaci\u00f3n es necesaria para redactar una noticia que cumpla todos los requisitos, no s\u00f3lo en t\u00e9rminos superestructurales, sino tambi\u00e9n discursivos) y consignala ac\u00e1.
\n4.- Finalmente, escrib\u00ed la noticia, aplicando los mecanismos de cohesi\u00f3n<\/a> necesarios. Ten\u00e9 en cuenta la siguiente situaci\u00f3n de comunicaci\u00f3n<\/strong>:
\nMedio de publicaci\u00f3n: diario rosarino
\nSecci\u00f3n: Informaci\u00f3n general.
\nExtensi\u00f3n: Cuatro a seis p\u00e1rrafos de entre cinco y siete l\u00edneas cada uno, en tipograf\u00eda fuente 11 o 12.
\nAudiencia: Local (es decir, Rosario y zona de influencia).
\n5.- Una vez terminado el texto y su revisi\u00f3n (te sugiero que uses, adem\u00e1s de la superestructura, los criterios presentados en el texto El discurso de las noticias<\/a> para autoevaluarte), constru\u00ed un cuerpo de titulares: T\u00edtulo y bajada.<\/p>\n

Aclaraci\u00f3n: Los que estuvieron en clase, pueden usar como primer borrador, el lid que construyeron en clase, con las modificaciones que fuimos apuntando en el retrabajo.<\/strong><\/p>\n

Fecha y modalidad de entrega: martes 13 de agosto en archivo de Word adjunto a la direcci\u00f3n de e-mail: ceciliareviglio@hotmail.com <\/strong><\/p>\n

Lista de oraciones<\/strong>
\nEl barco parti\u00f3 el 12 de Enero de 1905.
\nEl barco parti\u00f3 del puerto de Venecia.
\nEl barco llevaba 55 pasajeros.
\nEl barco se dirig\u00eda a Am\u00e9rica.
\nEn el barco hab\u00eda un pasajero que se llamaba Te\u00f3filo.
\nEl pasajero que se llamaba Te\u00f3filo era suizo.
\nEl pasajero que se llamaba Te\u00f3filo era m\u00e9dico.
\nEl pasajero que se llamaba Te\u00f3filo compart\u00eda su camarote con un pasajero que se llamaba Peter.
\nEl pasajero que se llamaba Te\u00f3filo estaba enfermo del coraz\u00f3n.
\nEl pasajero que se llamaba Te\u00f3filo muri\u00f3 de un paro card\u00edaco a mitad del viaje.
\nEl pasajero que se llamaba Peter no avis\u00f3 a nadie de la muerte de su compa\u00f1ero.
\nEl pasajero que se llamaba Peter esper\u00f3 la noche.
\nEl pasajero que se llamaba Peter arroj\u00f3 el cuerpo de Te\u00f3filo al mar.
\nEl pasajero que se llamaba Peter rob\u00f3 el pasaporte de Te\u00f3filo.
\nEl barco lleg\u00f3 al puerto de Buenos Aires el 15 de febrero.
\nEl pasajero que se llamaba Peter baj\u00f3 del barco.
\nEl pasajero que se llamaba Peter present\u00f3 en la aduana el pasaporte que acreditaba que se llamaba Te\u00f3filo y era m\u00e9dico.
\nEl pasajero que en el barco se llamaba Peter, se llam\u00f3 Te\u00f3filo en Argentina.
\nEl pasajero que ahora se llamaba Te\u00f3filo parti\u00f3 rumbo al norte.
\nEl pasajero que ahora se llamaba Te\u00f3filo fund\u00f3 un pueblo.
\nEl pueblo se llam\u00f3 Te\u00f3filo en honor al fundador.
\nEl pasajero que ahora se llamaba Te\u00f3filo y era el fundador del pueblo que se llamaba Te\u00f3filo se hizo una casa enorme frente a la plaza del pueblo.
\nEl pasajero que ahora se llamaba Te\u00f3filo y era el fundador del pueblo que se llamaba Te\u00f3filo practicaba la medicina, ten\u00eda muchos pacientes y hac\u00eda operaciones complejas.
\nEl pasajero que ahora se llamaba Te\u00f3filo y era el fundador del pueblo que se llamaba Te\u00f3filo se muri\u00f3 muchos a\u00f1os despu\u00e9s.
\nPasaron 100 a\u00f1os desde la fundaci\u00f3n del pueblo Te\u00f3filo.
\nUn historiador descubri\u00f3 que Te\u00f3filo era un impostor.
\nUn historiador descubri\u00f3 que Te\u00f3filo se llamaba Peter.
\nUn historiador descubri\u00f3 que Te\u00f3filo nunca fue m\u00e9dico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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