{"id":1471,"date":"2019-05-03T17:19:52","date_gmt":"2019-05-03T17:19:52","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-reviglio\/?p=1471"},"modified":"2019-05-03T17:19:52","modified_gmt":"2019-05-03T17:19:52","slug":"un-texto-sobre-el-oficio-de-escribir-la-caja-de-herramientas-de-stephen-king","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/2019\/05\/03\/un-texto-sobre-el-oficio-de-escribir-la-caja-de-herramientas-de-stephen-king\/","title":{"rendered":"Un texto sobre el oficio de escribir: "La caja de herramientas" de Stephen King*"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Para sacar el m\u00e1ximo partido a la escritura hay que fabricarse una caja de herramientas y luego sacar m\u00fasculos (ejercitar) para poder llevarla. Quiz\u00e1s, entonces, en lugar de dejar una tarea a medias, se pueda tomar la herramienta indicada y poner manos a la obra de manera inmediata.<\/p>\n

La caja de herramientas deber\u00eda tener tres o cuatro niveles. Supongo que podr\u00edan ser cinco o seis, pero llega un punto en que la caja crece demasiado para ser port\u00e1til, con lo cual pierde utilidad. La bandeja superior es para las herramientas normales. La m\u00e1s normal es el vocabulario. En este caso puedes aprovechar lo que tengas sin ning\u00fan sentimiento de culpa ni de inferioridad. Soy de la opini\u00f3n de que los defectos al escribir suelen tener sus ra\u00edces en el miedo, un miedo que puede ser escaso si s\u00f3lo se escribe por placer, pero que amenaza con intensificarse en cuanto aparece un plazo de entrega (un trabajo pr\u00e1ctico, un informe de investigaci\u00f3n). A menudo escribir bien significa desechar el miedo. De cualquier manera, siempre es imprescindible colocar junto a nuestro vocabulario el del diccionario, a fin de consultarlo permanentemente. Los diccionarios no son radiactivos ni su uso provoca ninguna enfermedad conocida.<\/p>\n

En la bandeja superior de la caja de herramientas tambi\u00e9n debe estar la gram\u00e1tica y no me vengas con quejas de que no entiendes de gram\u00e1tica, que nunca la has entendido\u2026 El vocabulario, oral o escrito, y el mensaje que se construye con \u00e9l debe organizarse de acuerdo con unas reglas consensuadas de gram\u00e1tica. Transgredirlas significa romper o dificultar la comunicaci\u00f3n. Una gram\u00e1tica defectuosa genera frases defectuosas. Por lo tanto, aqu\u00ed debemos colocar las normas para ortograf\u00eda, puntuaci\u00f3n (comas, punto, punto seguido, punto y aparte, dos puntos), uso de may\u00fasculas y min\u00fasculas y cualquier otra variedad de signos convencionales para se\u00f1alar y diagramar el texto
\n(par\u00e9ntesis, comillas, raya de di\u00e1logo, signos de interrogaci\u00f3n y exclamaci\u00f3n).<\/p>\n

Levanta la bandeja superior de la caja de herramientas (vocabulario y gram\u00e1tica). La capa de debajo corresponde a los elementos estil\u00edsticos. Uno de ellos es el aspecto de los p\u00e1rrafos el cual es casi igual de importante que lo que dicen. En la prosa expositiva los p\u00e1rrafos pueden ser ordenados y hasta conviene que lo sean. El patr\u00f3n ideal de p\u00e1rrafo expositivo contiene una oraci\u00f3n-tema seguida por otras que la explican o ampl\u00edan. La secuencia \u201coraci\u00f3n-tema m\u00e1s descripci\u00f3n y profundizaci\u00f3n\u201d le exige al escritor organizar sus ideas, adem\u00e1s de protegerlo de divagaciones.<\/p>\n

Yo soy del parecer de que la unidad de la escritura es el p\u00e1rrafo, no la oraci\u00f3n, porque es desde el p\u00e1rrafo de donde arranca la coherencia y donde las palabras tienen la oportunidad de ser algo m\u00e1s que meras palabras. Puede tener una palabra o durar varias p\u00e1ginas pero para escribir bien, hay que aprender a usarlo bien. El secreto es practicar mucho.
\nPor otra parte, el estilo que se utiliza para comunicarnos depende de la relaci\u00f3n entre los hablantes y de la situaci\u00f3n comunicativa. Por ejemplo, el estilo que se usa con un familiar es informal mientras que ante un desconocido se utiliza el formal. Tambi\u00e9n utilizamos diferentes variedades ling\u00fc\u00edsticas cuando nos comunicamos de modo oral o de modo escrito. En la lengua escrita se utiliza un vocabulario m\u00e1s preciso, oraciones mejor construidas y siempre debemos tener presente que la comunicaci\u00f3n, en este caso, es diferida en el tiempo y en el espacio y que, por lo tanto, no estaremos presentes para explicar, ampliar o corregir lo que hayamos escrito.
\nEn la tercera bandeja colocar\u00e9 mis conocimientos sobre los diferentes tipos de textos que circulan en nuestra sociedad. Si reflexionamos, son infinitos: cartas, textos ficcionales, investigaciones cient\u00edficas, art\u00edculos period\u00edsticos, enciclopedias, textos legislativos, textos publicitarios, recetas de cocina, prospectos m\u00e9dicos, instructivos, reglamentos, etc. Cada uno de estos textos forma lo que se conoce como g\u00e9neros discursivos e independientemente de su contenido poseen esquemas convencionales que intervienen para que el lector les asigne sentido dado que los reconocen como formas t\u00edpicas. Al escribir, por lo tanto, paralelamente con el contenido o tema que desarrollar\u00e9, debo tomar la decisi\u00f3n sobre el tipo o formato que dar\u00e9 a mi texto.<\/p>\n

Para no seguir cargando la caja de herramientas, por ahora la dejaremos as\u00ed. Porque no se trata de acumular datos o de comprenderlos, sino de desarrollar procesos personales de redacci\u00f3n: aprender a buscar y ordenar ideas, a pensar en la audiencia del texto, a releer, evaluar y revisar lo escrito. Tambi\u00e9n se trata de establecer una relaci\u00f3n estimulante y enriquecedora con la escritura: escribir para aprender, sentirse a gusto, sacar provecho de la herramienta que es la letra escrita.<\/p>\n

* Texto publicado en su libro Mientras escribo<\/em> (2003) De Bolsillo. <\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Para sacar el m\u00e1ximo partido a la escritura hay que fabricarse una caja de herramientas y luego sacar m\u00fasculos (ejercitar) para poder llevarla. Quiz\u00e1s, entonces, en lugar de dejar una tarea a medias, se pueda tomar la herramienta indicada y poner manos a la obra de manera inmediata.<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6,27],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1471"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1471"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1471\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1471"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1471"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1471"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}