{"id":1454,"date":"2019-04-09T16:14:00","date_gmt":"2019-04-09T16:14:00","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-reviglio\/?p=1454"},"modified":"2019-04-09T16:14:00","modified_gmt":"2019-04-09T16:14:00","slug":"trabajo-practico-n-1-escenas-lectoras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/2019\/04\/09\/trabajo-practico-n-1-escenas-lectoras\/","title":{"rendered":"Trabajo pr\u00e1ctico N\u00b0 1: Escenas lectoras"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-reviglio\/files\/2019\/04\/Pablo-Ramos-II.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-reviglio\/files\/2019\/04\/Pablo-Ramos-II.jpg\" alt=\"\" width=\"287\" height=\"176\" class=\"alignleft size-full wp-image-1455\" \/><\/a>(este trabajo es una adaptaci\u00f3n del <a href=\"https:\/\/blogs-fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-reviglio\/2015\/04\/08\/trabajo-practico-n1-biografia-de-lector\/\">TP Biograf\u00eda de lector<\/a>)<\/p>\n<p>Los objetivos de este trabajo pr\u00e1ctico son:<\/p>\n<p>1) Que el docente pueda hacer una reconocimiento de las competencias de escritura de cada estudiante.<br \/>\n2) Conocer a los estudiantes y su universo de lectura.<\/p>\n<p><strong>Consignas:<\/strong><!--more--><\/p>\n<p>1) Le\u00e9 el texto de Pablo Ramos \u201cDescubrimientos a la hora de la siesta\u201d donde relata su historia con la lectura (copiado abajo).<br \/>\n2) Repas\u00e1 tu propia historia con la lectura. \u00bfCu\u00e1l es el primer libro que record\u00e1s haber le\u00eddo o que te hayan le\u00eddo? \u00bfQu\u00e9 tipo de lecturas hiciste y hac\u00e9s? \u00bfTe consider\u00e1s un lector? \u00bfTe le\u00edan cuentos de chico? \u00bfQui\u00e9n? \u00bfCu\u00e1ndo empezaste a leer solo? \u00bfQu\u00e9 tipo de lecturas hac\u00edas? \u00bfSe modificaron esos h\u00e1bitos? \u00bfCu\u00e1ndo, c\u00f3mo, por qu\u00e9? \u00bfTen\u00e9s rutinas de lectura? \u00bfCu\u00e1les son tus autores preferidos? \u00bfTe encontraste alguna vez con alguno de ellos? \u00bfC\u00f3mo eleg\u00eds lo que le\u00e9s: alguien te lo recomienda, busc\u00e1s por tema, por autor? \u00bfLees en pantalla y en impreso o prefer\u00eds un tipo de soporte? \u00bfHubo alg\u00fan libro que &#8220;te convirti\u00f3 en lector&#8221;? \u00bfTen\u00e9s alguna experiencia que, por buena o por traum\u00e1tica, te haya marcado en tu historia con la lectura?<br \/>\n3) A partir de las respuestas a estos interrogantes y muchos otros que puedan surgirte, eleg\u00ed un recuerdo y, a partir de esa escena, organiz\u00e1 una narraci\u00f3n en la que des cuenta de tu biograf\u00eda de lector. Tambi\u00e9n pod\u00e9s incluir otros datos biogr\u00e1ficos para enriquecer el relato, aquellos que consideres que son interesantes. Una pista: el texto de Pablo Ramos puede ayudarte a pensar el tuyo propio.<\/p>\n<p>Fecha de entrega: martes 16 de abril en un posteo en el grupo de facebooK (https:\/\/www.facebook.com\/groups\/1992983531009379\/) y, adem\u00e1s, como archivo adjunto de word al correo de la profesora (ceciliareviglio@hotmail.com).<\/p>\n<p>Importante: Antes de enviar el TP por correo, revis\u00e1 las <a href=\"https:\/\/blogs-fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-reviglio\/2016\/04\/05\/instrucciones-para-empezar-a-cursar-2\/#more-1053\">instrucciones para empezar a cursar<\/a>.<\/p>\n<p><strong>Descubrimientos a la hora de la siesta<\/strong><br \/>\npor Pablo Ramos<br \/>\nEmpec\u00e9 a leer de verdad a los 14 a\u00f1os. Yo trabajaba en la iglesia del barrio, como monaguillo y atendiendo la secretar\u00eda parroquial que funcionaba ocho horas por d\u00eda, cortadas por la comida y la siesta. Fue durante esas horas de siesta, en las cuales yo me aburr\u00eda como un hongo, que tom\u00e9 contacto con mi primera novela, La isla del tesoro, de Robert Louis Stevenson. La elecci\u00f3n hab\u00eda sido ni m\u00e1s ni menos que producto de una manera particular de respeto por la biblioteca del cura (biblioteca que no ten\u00eda ni un libro religioso): \u201cSi vas a leer que sea ordenadamente\u201d, me advirti\u00f3. Lo devor\u00e9 en s\u00f3lo dos siestas. Lo guard\u00e9 en su lugar y tom\u00e9 el segundo. Bajo el volc\u00e1n de Malcom Lowry, lo que se dice un verdadero salto. \u00bfQu\u00e9 me iba a imaginar que se escond\u00eda bajo un t\u00edtulo tan prometedor? Me hubiera jugado el brazo derecho a que era de piratas en una isla a punto de estallar. Tesoros, explosiones volc\u00e1nicas, espadas, ca\u00f1onazos y un h\u00e9roe que sal\u00eda de todas gracias a su valent\u00eda, su cerebro y su buena suerte. Pero no, me encontr\u00e9 con las p\u00e1ginas enloquecidas de un borracho descomunal. Creo que no lo entend\u00ed del todo, al menos en las m\u00faltiples significaciones y planos que le veo hoy cada vez que lo releo. Pero el libro me cautiv\u00f3 igual o m\u00e1s que el anterior. P\u00e1gina a p\u00e1gina segu\u00ed la aventura de este h\u00e9roe diferente, exc\u00e9ntrico, enloquecido, que buscaba sentirse vivo y para eso no se le ocurr\u00eda otra cosa que matarse a los botellazos limpios. Fueron nueve siestas de lectura exaltada.<br \/>\nLe siguieron El astillero y Los adioses, de Juan Carlos Onetti, Los cantos de Maldoror del Conde Lautremont, Lolita de Vladimir Nabokov, El hacedor, de Jorge Luis Borges, Los siete locos y Los lanzallamas de Roberto Arlt y muchos m\u00e1s. No s\u00e9 si en ese orden, pero en un orden muy parecido. La biblioteca era de la mejor literatura del mundo. en la otra punta de la parroquia, en un estudio privado que no se usaba casi nunca. Hasta que un d\u00eda el cura me sorprendi\u00f3 con un libro de Henry Miller (uno de sus Sexus, no me acuerdo cu\u00e1l, pero que a decir verdad, me aburr\u00eda bastante) me lo sac\u00f3 y me dijo: \u201cEsta biblioteca est\u00e1 prohibida\u201d. Me dio Confesiones, de San Agust\u00edn: uno de los libros que m\u00e1s he rele\u00eddo en mi vida. El cura se cuid\u00f3, de ah\u00ed en m\u00e1s, de cerrar el estudio con llave, pero el demonio estaba desatado.<br \/>\nPasaron los a\u00f1os y lo \u00fanico que no dej\u00e9 de hacer es leer. Leo todo lo que me atrapa y los libros me acompa\u00f1an en cada momento de mi vida. En cana le\u00ed El que tiene sed, de Abelardo Castillo, y un cuento de Liliana Heker Don Juan de la casa blanca. Los dos lados del infierno tan temido. Tras tantas lecturas el mejor comienzo sigue siendo el del Evangelio de San Juan: \u201cEn el princio, el Verbo era\u201d.<\/p>\n<p>Publicado en Revista \u00d1. S\u00e1bado 22 de Abril de 2006<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(este trabajo es una adaptaci\u00f3n del TP Biograf\u00eda de lector) Los objetivos de este trabajo pr\u00e1ctico son: 1) Que el docente pueda hacer una reconocimiento de las competencias de escritura de cada estudiante. 2) Conocer a los estudiantes y su universo de lectura. 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