Finalmente, hoy empezamos la clase de redacci\u00f3n 1 de la comisi\u00f3n 3. Tempranito a las 8 am con algunos estudiantes y otros que fueron llegando durante largo rato, empezamos a transitar lo que ser\u00e1 un a\u00f1o de trabajo, entre mate y mate, palabra y palabra.<\/p>\n
Presentamos la c\u00e1tedra, el programa, contamos c\u00f3mo se trabaja, c\u00f3mo vamos a trabajar durante el a\u00f1o. Mencionamos nuestros espacios de comunicaci\u00f3n: el aula de clase, este blog, el grupo de facebook<\/a> al que deben unirse, el correo electr\u00f3nico.<\/p>\n Hablamos de textos y de lectores. Cada uno que quiso, cont\u00f3 de d\u00f3nde ven\u00eda, qu\u00e9 le\u00eda, por qu\u00e9 estaba ah\u00ed. Mencionamos a algunos escritores y tambi\u00e9n dijimos algunas cosas sobre la tarea de escribir, sobre el lenguaje, sobre que somos seres de lenguaje. Surgieron temas que vamos a trabajar m\u00e1s adelante (periodismo narrativo, diferencias entre periodismo y ficci\u00f3n) y otras que se van a desarrollar en otras materias y otros a\u00f1os de la carrera.<\/p>\n Mencionamos la bibliograf\u00eda de la materia<\/strong>: diferenciamos entre textos base, textos fuente (ambos de lectura obligatoria) y textos complementarios (de lectura opcional).<\/p>\n En la clase de hoy empezamos a abordar algunos temas de los puntos 1 y 2 de la unidad 1. La bibliograf\u00eda correspondiente es<\/strong>: Texto base 2:Aprendizajes espont\u00e1neo y comprometido<\/a> La clase que viene, seguiremos trabajando sobre estos puntos, en especial a partir de los textos fuente: Leer mucho y leer bien<\/a>; Leer como un escritor<\/a>; Prosas de escritor y de lector<\/a>; del texto base 3 La escritura como proceso cognitivo y comunicativo<\/a> y de los textos fuente El oficio de escribir<\/a> y Funci\u00f3n social de la lengua escrita<\/a>.<\/p>\n Tambi\u00e9n haremos un ejercicio de lectura en clase, para el que necesitaremos tener impreso o en alg\u00fan dispositivo m\u00f3vil el texto de Julio Cort\u00e1zar, Tema para un tapiz<\/a>. Tambi\u00e9n comentaremos el texto de Mar\u00eda Teresa Andruetto publicado aqu\u00ed<\/a> como bienvenida.<\/p>\n
\nTexto base 1: Dimensi\u00f3n compleja de la escritura<\/a>
\nTexto fuente: La escritura, actividad compleja<\/a>.<\/p>\n
\nTexto fuente Diferencias entre la oralidad y la escritura<\/a>;<\/p>\n