{"id":143,"date":"2008-05-20T22:09:23","date_gmt":"2008-05-20T22:09:23","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-reviglio\/2008\/05\/20\/clase-7-19-de-mayo\/"},"modified":"2008-05-20T22:09:23","modified_gmt":"2008-05-20T22:09:23","slug":"clase-7-19-de-mayo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/2008\/05\/20\/clase-7-19-de-mayo\/","title":{"rendered":"Clase 7: 19 de mayo"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"termometro.jpg\" src=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/reviglio\/termometro.jpg\" width=\"126\" height=\"88\" \/><br \/>\nEste resumen lo iba a escribir una de nuestras compa\u00f1eras, pero como ya es martes a la noche y no me lo ha enviado, aqu\u00ed paso a dar un repaso r\u00e1pido de lo que trabajamos ayer en clase y de las tareas para la pr\u00f3xima.<br \/>\nTerminamos de trabajar la Unidad 1, con el tema de \u201cEstrategias para establecer coherencia local\u201d.<\/p>\n<p><!--more--><br \/>\nRealizamos el taller de lectura sobre las noticias de la semana. En la clase qued\u00f3 en evidencia que no hab\u00eda le\u00eddo demasiado los diarios por estos d\u00edas, con lo cual se comprometieron a hacerlo para la clase siguiente.<br \/>\nLa clase pr\u00f3xima en el espacio del taller de lectura, trabajaremos cuestiones espec\u00edficas de las noticias. Para ello, deben leer:<br \/>\nTextos Base: <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/definiciones_y_estructura.php\">Definiciones y estructura <\/a>y <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/noticia_directa_1.php\">Noticia Directa<\/a>.<br \/>\nTextos Fuente: <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/titulares.php\">Titulares<\/a>; <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/titulares_de_noticias.php\">Titulares de noticias<\/a>; <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/el_lid_la_entrada_de_la_notici.php\">El lid, la entrada de la noticia <\/a>y <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/pautas_para_la_redaccion_de_no.php\">Pautas para la redacci\u00f2n de una nota informativa<\/a>.<br \/>\nTambi\u00e9n comenzaremos la Unidad dos. Para ello, deben leer el texto Base \u201c<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/la_lectura_como_proceso_cognit.php\">La comprensi\u00f3n como un proceso cognitivo y comunicativo<\/a>\u201d  y el Texto Fuente <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/comprension_proceso_cognitivo.php\">\u201cComprensi\u00f3n: Proceso cognitivo estrat\u00e9gico\u201d<\/a> y <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/05\/el_proceso_de_lectura_una_acti.php\">El proceso de lectura, una actividad con facetas diversas<\/a>.<br \/>\n<strong>Trabajos para entregar la clase pr\u00f3xima:<\/strong><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/comprension_proceso_cognitivo.php\">TP 6: Lo que haya que decir sobre el asunto<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/mundo_posible.php\">TP 9: Mundo posible<\/a><br \/>\n<strong>Avisos importantes:<\/strong><br \/>\nEl 16 de junio tomaremos el primer parcial de la materia. Evaluaremos, en principio, Unidades 1 y 2 . Si avanzamos algo m\u00e1s, lo agregaremos al temario.<br \/>\nLos pr\u00e1cticos 6 y 9 son los \u00faltimos pr\u00e1cticos de la unidad. A partir del 2 de junio no recibir\u00e9 ning\u00fan trabajo de la unidad uno.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este resumen lo iba a escribir una de nuestras compa\u00f1eras, pero como ya es martes a la noche y no me lo ha enviado, aqu\u00ed paso a dar un repaso r\u00e1pido de lo que trabajamos ayer en clase y de las tareas para la pr\u00f3xima. 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