{"id":1397,"date":"2018-09-21T12:02:13","date_gmt":"2018-09-21T12:02:13","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-reviglio\/?p=1397"},"modified":"2018-09-21T12:02:13","modified_gmt":"2018-09-21T12:02:13","slug":"clase-del-18-09-volvimos-al-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/2018\/09\/21\/clase-del-18-09-volvimos-al-aula\/","title":{"rendered":"Clase del 18\/09: Volvimos al aula"},"content":{"rendered":"

Por Juli\u00e1n Favre<\/em><\/p>\n

Despu\u00e9s del receso y las medidas de fuerza, finalmente volvimos al aula. Y lo hicimos con una clase completa, donde le\u00edmos distintos textos, debatimos, cerramos la Unidad 2 y dimos inicio a la Unidad 5: Estilos directo e indirecto<\/a>.
\nPara terminar con la Unidad 2, repasamos las inferencias<\/a> y otras tareas que realiza el lector durante el proceso de lectura<\/a>. Esto tambi\u00e9n nos llev\u00f3 a hablar de grandes escritores, como Umberto Eco, Ricardo Piglia y Rodolfo Walsh. Sobre este \u00faltimo, Cecilia nos comparti\u00f3 una hermosa nota<\/a> que recupera sus \u00faltimas horas de vida y fragmentos de su \u00faltimo cuento, escrito entre enero y marzo de 1977.
\nLuego entramos en la Unidad 5, acerca de los discursos referidos<\/a>: c\u00f3mo hacer hablar a otras personas en nuestros textos. Para eso, vimos breves conceptos acerca de la enunciaci\u00f3n<\/a>, y nos detuvimos en las distintas formas en las que puede aparecer el sujeto en su discurso, donde vimos ejemplos claros de signos que nacen y mueren en la enunciaci\u00f3n, ya que refieren al sujeto enunciante (\u201cyo\u201d, \u201ctuyo\u201d, \u201cm\u00edo\u201d, etc.)
\nY por \u00faltimo, vimos las tres formas posibles de citar otras voces en nuestros textos: mediante el estilo directo, el estilo indirecto o el estilo directo h\u00edbrido. Intentamos analizarlos en una nota del diario La Capital<\/a>, y qued\u00f3 pendiente reconstruir algunos p\u00e1rrafos para la clase que viene, utilizando los tres estilos.
\nPD: El segundo parcial ser\u00e1 el d\u00eda 9\/10 y se evaluar\u00e1n las unidades 2,3 y 5.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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