{"id":1380,"date":"2018-06-28T14:45:53","date_gmt":"2018-06-28T14:45:53","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-reviglio\/?p=1380"},"modified":"2018-06-28T14:45:53","modified_gmt":"2018-06-28T14:45:53","slug":"clase-del-26-de-junio-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/2018\/06\/28\/clase-del-26-de-junio-2\/","title":{"rendered":"Clase del 26 de junio"},"content":{"rendered":"<p><em>Por Juli\u00e1n Favre<\/em><\/p>\n<p>La clase empez\u00f3 con la <a href=\"https:\/\/blogs-fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-reviglio\/wp-admin\/post.php?post=1382&amp;action=edit\">devoluci\u00f3n de los parciales<\/a> y algunas aclaraciones sobre los pr\u00f3ximos trabajos pr\u00e1cticos a entregar, sobre los cuales comenzamos a trabajar. Justamente para poder encarar el <a href=\"https:\/\/blogs-fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-reviglio\/2018\/06\/05\/trabajo-practico-n-8-salida-al-campo-ley-de-medios-en-el-dia-del-periodista\/#more-1375\">TP 8<\/a> retomamos la importancia de las <a href=\"https:\/\/blogs-fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2007\/05\/18\/estrategias-de-produccion-semantica-t-base-11\/\">estrategias de producci\u00f3n sem\u00e1ntica<\/a>, y precisamente la noci\u00f3n de <a href=\"https:\/\/blogs-fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2008\/03\/11\/reordenamientos-mabel-marro-y-amalia-dellamea\/\">reordenamiento<\/a>, el recurso que nos permite quebrar el orden natural de los hechos en funci\u00f3n de nuestros objetivos comunicativos.<!--more--><\/p>\n<p>En ese sentido, tambi\u00e9n analizamos la <a href=\"https:\/\/blogs-fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2008\/03\/11\/concepto-y-estructura-de-la-noticia-mar-de-fontcuberta\/\">estructura de la noticia <\/a>en el esquema de la pir\u00e1mide invertida, donde lo m\u00e1s importante aparece al principio y luego se ampl\u00eda o complementa la informaci\u00f3n ya ofrecida. Luego diferenciamos los elementos principales del encabezado: el cintillo, la volanta, el t\u00edtulo, el copete y la bajada; y resaltamos la importancia de las 5 preguntas que se deben responder en el primer p\u00e1rrafo: qui\u00e9n, qu\u00e9, c\u00f3mo, cu\u00e1ndo y d\u00f3nde.<br \/>\nAdem\u00e1s, hilamos fino en algunos detalles a tener en cuenta en la redacci\u00f3n de este tipo de textos. Por ejemplo, mencionamos la conveniencia de narrar en tercera persona, de utilizar citas directas e indirectas, de dirigirse al sujeto que realiza la acci\u00f3n de distintas maneras para brindar m\u00e1s datos del enunciante y no repetir constantemente, por nombrar algunos recursos importantes.<br \/>\nUna vez que tuvimos en cuenta todas estas consideraciones, nos largamos a redactar el <a href=\"https:\/\/blogs-fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2008\/03\/11\/el-lid-la-entrada-de-la-noticia-vicente-lenero-y-carlos-marin\/\">lead<\/a>, es decir, <a href=\"https:\/\/blogs-fcpolit.unr.edu.ar\/redaccion1-reviglio\/2018\/06\/05\/trabajo-practico-n-8-salida-al-campo-ley-de-medios-en-el-dia-del-periodista\/#more-1375\">el primer p\u00e1rrafo del TP 8<\/a>, cuya fecha de entrega se posterg\u00f3 para la pr\u00f3xima semana.<\/p>\n<p>Finalmente recordamos que el <strong>recuperatorio ser\u00e1 el martes a las 8:45<\/strong>, \u00faltima cita antes de las vacaciones de invierno.<br \/>\nTambi\u00e9n que en breve se publicar\u00e1 la consigna del TP 9 cuya fecha de entrega ser\u00e1 la semana previa al regreso a clases.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Juli\u00e1n Favre La clase empez\u00f3 con la devoluci\u00f3n de los parciales y algunas aclaraciones sobre los pr\u00f3ximos trabajos pr\u00e1cticos a entregar, sobre los cuales comenzamos a trabajar. 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