{"id":1169,"date":"2016-10-26T01:56:26","date_gmt":"2016-10-26T01:56:26","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-reviglio\/?p=1169"},"modified":"2016-10-26T01:56:26","modified_gmt":"2016-10-26T01:56:26","slug":"resumen-de-la-clase-del-25-de-octubre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/2016\/10\/26\/resumen-de-la-clase-del-25-de-octubre\/","title":{"rendered":"Resumen de la clase del 25 de octubre"},"content":{"rendered":"

Comenzamos la clase a las 8 am para terminar lo que quedaba pendiente del recuperatorio del primer parcial. \u00a0Cuando finalizaron todos el examen, \u00a0empezamos con la clase te\u00f3rica explicando uno de los \u00faltimos temas que nos quedan: argumentaci\u00f3n.<\/a> Recomendamos que traten de \u00a0asistir a la siguiente clase te\u00f3rica (1 de noviembre) porque estimamos que esa clase terminaremos con argumentaci\u00f3n y dado que en el trabajo final se les pide ese tipo de texto, es mejor que no se pierdan las explicaciones.<\/p>\n

La argumentaci\u00f3n es una modalidad de pensamiento y un tipo de texto que organiza una demostraci\u00f3n (una serie de pruebas que llegan a una conclusi\u00f3n a partir de un determinado tema y una hip\u00f3tesis). En este texto se incluye la opini\u00f3n basada en argumentos y razones que buscan persuadir al lector seg\u00fan el punto de vista del escritor.<\/p>\n

Sin embargo, cabe destacar que la persuasi\u00f3n es lo opuesto a la coacci\u00f3n ya que uno como escritor no obliga a nadie a pensar de una cierta forma, sino que se lo convence a trav\u00e9s de razones. Por eso, se dice que el lenguaje es agresi\u00f3n en el sentido que busca modificar al otro, convencer sobre temas opinables.<\/p>\n

Los griegos fueron quienes descubrieron el valor de la palabra por lo que hablamos un poco de los or\u00edgenes de la ret\u00f3rica. Ceci hizo un breve resumen de lo que exponen las obras de Arist\u00f3teles acerca\u00a0 de la ret\u00f3rica y \u00a0su composici\u00f3n. Habiendo dicho esto, es importante recordar que la recordar que la ret\u00f3rica siempre necesita ser reforzada temporalmente. Una vez explicados los diferentes tipos de ret\u00f3rica, vimos la superestructura del texto argumentativo<\/a> secuencial que es la m\u00e1s simple.<\/p>\n

La pr\u00f3xima clase daremos la superestructura del otro tipo de texto argumentativo que es un poco m\u00e1s complejo. A continuaci\u00f3n, haremos una actividad en la que analizaremos el texto <\/a>de la revista Anfibia <\/a>(muy recomendada por si quieren mirar su contenido) que subi\u00f3 Ceci en Facebook por lo que no olviden traerlo impreso.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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