{"id":1142,"date":"2016-08-09T19:05:56","date_gmt":"2016-08-09T19:05:56","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-reviglio\/?p=1142"},"modified":"2016-08-09T19:05:56","modified_gmt":"2016-08-09T19:05:56","slug":"trabajo-practico-n-12-tras-los-pasos-de-los-cazadores-rosarinos-de-pokemons","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/2016\/08\/09\/trabajo-practico-n-12-tras-los-pasos-de-los-cazadores-rosarinos-de-pokemons\/","title":{"rendered":"Trabajo Pr\u00e1ctico N\u00b0 12: Tras los pasos de los cazadores rosarinos de Pok\u00e9mons"},"content":{"rendered":"

Por Cecilia Reviglio<\/strong><\/p>\n

La fisonom\u00eda de la ciudad se ha visto alterada en los \u00faltimos d\u00edas por la presencia de \u201ccazadores de pok\u00e9mons\u201d<\/a> que, detr\u00e1s de las pantallas de sus tel\u00e9fonos munidos de la app Pokemon go<\/a>, recorren la ciudad buscando pokeparadas<\/a><\/em> donde hacerse de esos bichitos que constituyen lo que se ha dado en llamar \u201crealidad aumentada\u201d<\/a>.<\/p>\n

Objetivos: <\/strong>
\nQue los estudiantes
\n1) comiencen a ejercitar el recorrido por la ciudad a partir de buscar una situaci\u00f3n concreta de actualidad
\n2) ensayen la descripci\u00f3n y el relato de un recorrido urbano a partir de la percepci\u00f3n a trav\u00e9s de los sentidos: lo que se ve, lo que se escucha, lo que se huele, lo que se toca.
\n<\/p>\n

Consignas:<\/strong>
\n1)\tElijan un trayecto dentro de la ciudad de Rosario, preferentemente conocido o habitual para cada uno en los que hayan identificado \u201cpokeparadas\u201d.
\n2)\tCaminen ese trayecto, observando y tomando nota (puede ser con papel y birome o grabando las impresiones en el tel\u00e9fono) de todo lo que sucede, lo que ven, lo que escuchan, lo que huelen, lo que tocan. En lo posible, detenerse a observar qu\u00e9 hacen los cazadores de Pok\u00e9mon, c\u00f3mo juegan, c\u00f3mo interact\u00faan entre ellos, sus expresiones, etc.
\n3)\tPlanifiquen y redacten un texto en el que relaten ese recorrido, siguiendo un ordenamiento natural de ese recorrido en el que den cuenta de las sensaciones que percibieron durante el trayecto (para eso es importante registrar im\u00e1genes visuales, auditivas, olfativas, t\u00e1ctiles), ya que el objetivo es redactar un texto profundamente sensorial, en primera persona.<\/p>\n

M\u00e1s sobre este TP:<\/strong>
\n1)\tSi alguno de ustedes juega con esta aplicaci\u00f3n, puede hacer un relato de una sesi\u00f3n de juego propia
\n2)\tPueden organizar en recorrido entre varios compa\u00f1eros pero la redacci\u00f3n de los textos es individual
\n3)\tExtensi\u00f3n m\u00ednima: una carilla A4, fuente 12, interlineado 1.5. Extensi\u00f3n m\u00e1xima: tres carillas.<\/p>\n

Fecha y modalidad de entrega<\/strong>: martes 16 de agosto en doble modalidad, por correo electr\u00f3nico como archivo adjunto a la direcci\u00f3n ceciliareviglio Hotmail.com e impreso a la clase de ese mismo d\u00eda.<\/p>\n

Atenci\u00f3n: A diferencia de los otros trabajos, la entrega de este no se puede posponer. Tiene como \u00fanica fecha el 16\/8.
\n<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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