{"id":1140,"date":"2016-08-03T01:03:45","date_gmt":"2016-08-03T01:03:45","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-reviglio\/?p=1140"},"modified":"2016-08-03T01:03:45","modified_gmt":"2016-08-03T01:03:45","slug":"resumen-de-la-clase-del-2-de-agosto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-reviglio\/2016\/08\/03\/resumen-de-la-clase-del-2-de-agosto\/","title":{"rendered":"Resumen de la clase del 2 de agosto"},"content":{"rendered":"<p>Arrancamos la clase haciendo consideraciones sobre el pr\u00e1ctico de la entrevista. Recuerden que el trabajo requiere un t\u00edtulo seguido de un encabezado y las preguntas con sus consecuentes respuestas. Sin embargo, no hay que poner toda la entrevista completa, deben reconocer que es lo relevante y suprimir aquello que no es de inter\u00e9s para generar una entrevista digna de publicar. El oficio del entrevistador es buscar aquello que es interesante para otros mediante una redacci\u00f3n comunicativa.<\/p>\n<p>A la vez, Ceci advirti\u00f3 que este cuatrimestre ser\u00e1 m\u00e1s estricta con los l\u00edmites de las fechas de entrega de los trabajos pr\u00e1cticos. \u00a0Durante el cursado completo de la materia, se estima que asignaremos m\u00e1s de 20 trabajos pr\u00e1cticos por lo que para regularizar se requieren al menos 15 trabajos aprobados. \u00a0Se aprovech\u00f3 el momento para anunciar que hoy se subir\u00eda la consigna del <a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2008\/03\/17\/algo-de-lo-que-vos-sabes-hacer\/\">pr\u00e1ctico n\u00b011<\/a>\u00a0que consiste en realizar\u00a0un <a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2008\/03\/18\/superestructura-del-texto-de-instrucciones-ana-maria-margarit\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">texto de instrucciones<\/a>. No olviden\u00a0que no se puede escribir ni sobre c\u00f3mo preparar un buen mate, ni sobre recetas de cocina.<\/p>\n<p>Una vez aclaradas ciertas cuestiones conversamos un poco acerca del trabajo final. Este estar\u00e1 compuesto por 3 textos sobre un mismo tema. La idea es que puedan producir la informaci\u00f3n y que esta sea de primera mano. El tema que elijan debe ser actual y cercano para poder tener gran acceso a la informaci\u00f3n necesaria. Los tipos de texto ser\u00e1n: uno narrativo (que puede ser una noticia o una cr\u00f3nica), una entrevista y un texto de opini\u00f3n. Tambi\u00e9n, recordamos la fecha del segundo parcial que ser\u00e1 el 27 de septiembre.<\/p>\n<p>Comenzamos la <a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/category\/unidad-iv\/textos-fuente-u4\/\">Unidad IV<\/a> cuyos temas principales son la coherencia y la cohesi\u00f3n de los textos. Es importante recordar que ambas propiedades son necesarias para que exista una unidad de texto. A la vez, Ceci explic\u00f3 ambos t\u00e9rminos y luego, enumer\u00f3 6 aspectos que hacen que un texto sea coherente.\u00a0Para comprender mejor esta unidad, Ceci ley\u00f3 en voz alta un fragmento de Leo Masl\u00edah, <a href=\"https:\/\/blogs.fcpolit.unr.edu.ar\/programa\/2008\/07\/18\/la-tortuga-leo-masliah\/\">&#8220;La tortuga&#8221;<\/a>. Los alumnos deb\u00edan identificar si el fragmento era un texto o no.<\/p>\n<p>Luego de realizar la actividad, retomamos los conceptos de macroestructura y superestructura. Por \u00faltimo, Ceci explic\u00f3 los reordenamientos posibles, hasta que lleg\u00f3 el final de la clase.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Arrancamos la clase haciendo consideraciones sobre el pr\u00e1ctico de la entrevista. Recuerden que el trabajo requiere un t\u00edtulo seguido de un encabezado y las preguntas con sus consecuentes respuestas. 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