El objetivo de este trabajo es reflexionar sobre lo que el lector hace para comprender un texto e incorporarlo como estrategia de redacci\u00f3n.<\/p>\n
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Fecha de entrega<\/strong>: jueves 25\/6 Consigna del trabajo<\/strong><\/p>\n Planificaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n Eleg\u00ed un tema que te guste y te resulte familiar y redact\u00e1 un texto, indicando un medio donde publicarlo, una audiencia y un prop\u00f3sito de comunicaci\u00f3n. Ponele un t\u00edtulo.<\/p>\n Pasos a seguir<\/strong>:<\/p>\n 1. Identific\u00e1 a tu audiencia potencial utilizando para ello las caracter\u00edsticas de lector de Daniel Cassay en “Afilar el lapicero”. Describ\u00ed al lector al cual dirigis el texto en base a sus conocimientos, habilidades de procesamiento, condiciones de lectura, etc.<\/p>\n 2. Describ\u00ed y fundament\u00e1 c\u00f3mo ser\u00e1 el contrato de lectura: qu\u00e9 posici\u00f3n va a asumir el emisor, c\u00f3mo se va a dirigir al lector, qu\u00e9 informaci\u00f3n va a asumir como com\u00fan, y por tanto, impl\u00edcita en el texto, etc.<\/p>\n 3. Identifica qu\u00e9 tareas de lector son necesarias para la comprensi\u00f3n del texto: asociar, comparar, identificar ideas principales y detalles, secuencias, causas y consecuencias, inferencias.<\/p>\n 4. Revis\u00e1 el texto para ver si cumple con el prop\u00f3sito de comunicaci\u00f3n y se\u00f1al\u00e1 tres pasajes del mismo donde se pueda ver expl\u00edcitamente la interacci\u00f3n entre el lector y el texto. Por ejemplo: utilizaci\u00f3n de vocabulario espec\u00edfico, figuras conocidas por el lector, estructura del texto, informaci\u00f3n nueva, nivel de detalle, informaci\u00f3n impl\u00edcita (no dicha), referencias a hechos fuera del texto, etc.<\/p>\n 5. Los algoritmos pueden acercar tu texto a la audiencia. Identific\u00e1 las palabras clave del t\u00edtulo y del texto que ayuden a esto y analizalas de acuerdo con las tendencias de b\u00fasqueda de la comunidad nacional. \u00bfConsider\u00e1s que tu texto contiene los elementos para facilitar este proceso?<\/p>\n 6. Indic\u00e1 si utilizaste IA en alg\u00fan momento de la realizaci\u00f3n del trabajo. Cont\u00e1 en cu\u00e1l y relat\u00e1 c\u00f3mo fue la experiencia.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El objetivo de este trabajo es reflexionar sobre lo que el lector hace para comprender un texto e incorporarlo como estrategia de redacci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"author":43,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[31],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-mayol\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3237"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-mayol\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-mayol\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-mayol\/wp-json\/wp\/v2\/users\/43"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-mayol\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3237"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-mayol\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3237\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3251,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-mayol\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3237\/revisions\/3251"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-mayol\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3237"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-mayol\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3237"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-mayol\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3237"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nExtensi\u00f3n del texto propio<\/strong>: 1 a 2 p\u00e1ginas.
\nModo de entrega<\/strong>: presencial el borrador y por mail el definitivo.<\/p>\n