{"id":225,"date":"2011-04-04T15:00:17","date_gmt":"2011-04-04T15:00:17","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-mayol\/2011\/04\/04\/clase-3\/"},"modified":"2011-04-04T15:00:17","modified_gmt":"2011-04-04T15:00:17","slug":"clase-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-mayol\/2011\/04\/04\/clase-3\/","title":{"rendered":"Clase 3"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"lectura1.gif\" src=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/mayol\/lectura1.gif\" width=\"180\" height=\"225\" align=\"left\" hspace=\"10\" \/> Para esta clase leer estos <strong>Textos Base<\/strong>, con sus <strong>Textos Fuente<\/strong> correspondientes:<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/la_lectura_como_proceso_cognit.php\">La lectura como proceso cognitivo y comunicativo<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/estrategias_y_tareas_de_la_com.php\">Estrategias y tareas de la comprensi\u00f3n lectora<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/la_comprension_y_la_estructura.php\">La comprensi\u00f3n y la estructura de los textos<\/a><br \/>\n<strong>Lecturas complementarias:<\/strong> <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2008\/03\/soldados_enemigos_y_papas.php\">Cigarrillo<\/a>  *(llevar el texto a la clase)<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.elpais.com\/articulo\/cultura\/filosofia\/pienso\/luego\/tuiteo\/elpepucul\/20110403elpepicul_1\/Tes\">La filosof\u00eda del &#8220;pienso, luego &#8216;tuiteo&#8221;<\/a>, <em>A.Fraguas, El Pais, Cultura, 3\/4\/2011<\/em><br \/>\n<u>Actividad en clase<\/u>: <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2009\/08\/rockeando_al_paso.php\">Rockeando al paso<\/a>.<br \/>\n<strong>Trabajo Pr\u00e1ctico 3: Texto y Lector<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Para esta clase leer estos Textos Base, con sus Textos Fuente correspondientes: La lectura como proceso cognitivo y comunicativo Estrategias y tareas de la comprensi\u00f3n lectora La comprensi\u00f3n y la estructura de los textos Lecturas complementarias: Cigarrillo *(llevar el texto a la clase) La filosof\u00eda del &#8220;pienso, luego &#8216;tuiteo&#8221;, A.Fraguas, El Pais, Cultura, 3\/4\/2011 Actividad [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-mayol\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/225"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-mayol\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-mayol\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-mayol\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-mayol\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=225"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-mayol\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/225\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-mayol\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=225"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-mayol\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=225"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-mayol\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=225"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}