{"id":427,"date":"2012-05-31T12:40:00","date_gmt":"2012-05-31T12:40:00","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-margarit\/2012\/05\/31\/resumen-de-la-clase-del-29-de-mayo\/"},"modified":"2012-05-31T12:40:00","modified_gmt":"2012-05-31T12:40:00","slug":"resumen-de-la-clase-del-29-de-mayo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/2012\/05\/31\/resumen-de-la-clase-del-29-de-mayo\/","title":{"rendered":"Resumen de la clase del 29 de mayo"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/margarit\/jcortazar.JPG\" alt=\"jcortazar.JPG\" width=\"174\" height=\"289\" align=\"left\" hspace=\"10\" \/><br \/>\n* Por <strong>Mar\u00eda Pintos<\/strong> y <strong>Jimena Palermo<\/strong><br \/>\nEl 29 de mayo, al ingresar al aula, fijamos conjuntamente la fecha del primer parcial a realizar. Acordamos el d\u00eda martes 19 de junio, donde se evaluar\u00e1n las unidades 1, 2 y 8.<br \/>\nConvenimos tambi\u00e9n que el recuperatorio se realizar\u00e1 el viernes 29 del mismo mes, a las 15:30hs y en la sala de inform\u00e1tica.<br \/>\nLuego, Ana nos comunic\u00f3 que en el lapso existente entre el 19 de Junio y el 19 de agosto debemos realizar dos trabajos pr\u00e1cticos. El primero est\u00e1 basado en el contenido te\u00f3rico de la Unidad n\u00b03 y deber\u00e1 realizarse conjuntamente con un compa\u00f1ero. El siguiente, titulado \u201cCr\u00f3nicas de Invierno\u201d, consiste en llevar a cabo una cr\u00f3nica acerca de un hecho real experimentado durante el receso invernal.<\/p>\n<p><!--more--><br \/>\nA continuaci\u00f3n se dio lugar a las Lecturas Lindas. Sof\u00eda Bisang ley\u00f3 el <a href=\"http:\/\/www.navegant.com.ar\/ladrillo.htm\">pr\u00f3logo<\/a> de Historias de Cronopios y Famas, que tiene como autor a <a href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Julio_Cort%C3%A1zar\">Julio Cort\u00e1zar<\/a>. Una vez finalizada la lectura, nuestra compa\u00f1era fundament\u00f3 su elecci\u00f3n. Concluimos en que el fragmento pretend\u00eda sacarnos de la realidad lineal en que vivimos, traslad\u00e1ndonos a un mundo \u201ccuasi irreal\u201d como fuga a la monoton\u00eda del d\u00eda a d\u00eda.<br \/>\nPosteriormente la profesora prosigui\u00f3 con sus lecturas. <a href=\"http:\/\/www.literatura.org\/25Mayo\/25Mayo_Soriano.html\">Sin paraguas ni escarapelas<\/a>, por <a href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Osvaldo_Soriano\">Osvaldo Soriano<\/a>; <a href=\"http:\/\/www.literatura.org\/Rivera\/arrevo.html\">La revoluci\u00f3n es un sue\u00f1o eterno<\/a>, de <a href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Andr%C3%A9s_Rivera\">Andr\u00e9s Rivera<\/a>; y <a href=\"http:\/\/www.tematika.com\/libros\/ficcion_y_literatura--1\/novelas--1\/historica--11\/pasion_y_traicion--536497.htm\">Pasi\u00f3n y Traici\u00f3n: Los amores secretos de Remedios de Escalada de San Mart\u00edn<\/a>, de Florencia Canale, dieron pie al desarrollo de la clase.<br \/>\nCentr\u00e1ndonos en las lecturas programadas, podemos reconocer que las Estrategias de Producci\u00f3n son aquellas decisiones que se toman para llevar a cabo la redacci\u00f3n de un texto. Podemos ver que se divide en dos instancias; por un lado, las Interactivas y Pragm\u00e1ticas que son las que conducen la intenci\u00f3n a trav\u00e9s del acto de habla. Dicha intenci\u00f3n est\u00e1 estrechamente relacionada con las estructuras sem\u00e1nticas, en especial con la Macroestructura, que se define como la construcci\u00f3n del tema que realiza el hablante. El otro componente de las Estructuras Sem\u00e1nticas es la Superestructura, que determina el formato del texto y conduce el orden de la exposici\u00f3n del tema. Al mismo tiempo, la Superestructura contiene:<\/p>\n<blockquote><p>\u2022 Orden Natural: Es la noci\u00f3n cultural de percepci\u00f3n que, a trav\u00e9s de contacto visual o f\u00edsico, marca una secuencia determinada para una lograda representaci\u00f3n.<br \/>\n\u2022 Reordenamiento: Reversiones intencionales del Orden Natural que el hablante utiliza para crear un efecto especial y as\u00ed lograr su prop\u00f3sito en la audiencia.<\/p><\/blockquote>\n<p>Finalmente, podemos decir que la Macroestructura y la Superestructura mantienen una relaci\u00f3n rec\u00edproca con la Microestructura, que trabaja la coherencia entre las oraciones y esta act\u00faa a nivel local; a diferencia de las dos primeras que lo hacen a nivel global.<br \/>\nTrabajos Pr\u00e1cticos a realizar:<\/p>\n<blockquote><p>* Realizar el trabajo Lid tapado, publicado en el blog de la c\u00e1tedra, y enviarlo por correo a la profesora. Tiempo m\u00e1ximo: viernes 1 de junio.<br \/>\n* Realizar el pr\u00e1ctico Reordenamiento 1 y llevarlo impreso la pr\u00f3xima clase, martes 5 de junio.<br \/>\n* Bas\u00e1ndonos en uno de los tres eventos a realizarse el pr\u00f3ximo mes, preparar un trabajo titulado \u201cSalida al campo\u201d que consiste en redactar un texto informativo personific\u00e1ndonos como redactores. Entregarlo antes del 19 de Junio.<br \/>\n\u2022 Foro de Periodismo Digital<br \/>\n\u2022 Verbitsky, en el D\u00eda del Periodista<br \/>\n\u2022 Jornadas &#8220;Visualidades infinitas&#8221;<\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>* Por Mar\u00eda Pintos y Jimena Palermo El 29 de mayo, al ingresar al aula, fijamos conjuntamente la fecha del primer parcial a realizar. Acordamos el d\u00eda martes 19 de junio, donde se evaluar\u00e1n las unidades 1, 2 y 8. 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