{"id":344,"date":"2011-05-26T18:48:18","date_gmt":"2011-05-26T18:48:18","guid":{"rendered":"http:\/\/fcpolit.unr.edu.ar\/blogs\/redaccion1-margarit\/2011\/05\/26\/resumen-de-la-clase-del-24-de-mayo\/"},"modified":"2011-05-26T18:48:18","modified_gmt":"2011-05-26T18:48:18","slug":"resumen-de-la-clase-del-24-de-mayo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/2011\/05\/26\/resumen-de-la-clase-del-24-de-mayo\/","title":{"rendered":"Resumen de la clase del 24 de mayo"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"tilcarairureta.jpg\" src=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/margarit\/tilcarairureta.jpg\" width=\"309\" height=\"254\" \/>Memoria andina D, <a href=\"http:\/\/www.argentinaparamirar.com.ar\/verNota.php?n=145\">Hugo Irureta<\/a><br \/>\nMe olvid\u00e9 de designar a los relatores para que escriban este resumen. Por consiguiente lo estoy haciendo yo, nuevamente. El martes pasado retomaremos esta tarea y los designar\u00e9 antes de iniciar la clase.<\/p>\n<p><!--more--><br \/>\nEmpezamos con un cuadro de situaci\u00f3n. Debido a que retornamos a la unidad 1, hice una recapitulaci\u00f3n tem\u00e1tica desde el inicio hasta el momento y nos situamos en Estrategias de producci\u00f3n escrita.<br \/>\nExpliqu\u00e9 los actos de habla, qu\u00e9 son, c\u00f3mo se producen, de qu\u00e9 depende su comprensi\u00f3n. Di ejemplos de actos de habla directos e indirectos.<br \/>\nLuego, entre todos, le\u00edmos noticias pol\u00edticas.<br \/>\nEn ellas analizamos, en todos los casos, un acto de habla global que es informar. Expliqu\u00e9 que las voces que aparecen en las noticias en forma de discurso citado, constituyen un discurso mediado por diferentes aspectos: la recolecci\u00f3n de los dichos, la comprensi\u00f3n de esos dichos, el criterio de relevancia con que se seleccionaron partes del discurso y la codificaci\u00f3n escrita por parte del escritor, entre otros.<br \/>\nHechas estas aclaraciones, analizamos la manifestaci\u00f3n de actos de habla en diferentes enunciados. En algunos, pudimos comprender que hab\u00eda un acto de habla global que direccionaba las intenciones de todo el texto y una secuencia de microactos de habla que pudimos se\u00f1alar en porciones o pasajes del texto.<br \/>\nTambi\u00e9n encontramos ejemplos de actos de habla directos e indirectos.<br \/>\n<strong><u>Tareas<\/u><\/strong><br \/>\nDe estos an\u00e1lisis y reconocimientos que hicimos en conjunto, deriv\u00f3 el trabajo pr\u00e1ctico <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/margarit\/2011\/05\/actos_de_habla_en_noticias_pol.php#more\">Actos de habla en noticias pol\u00edticas<\/a><br \/>\nEntrega el 31 de mayo en clase.<br \/>\nOtra tarea que deben hacer es la resoluci\u00f3n del trabajo <a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/margarit\/2011\/05\/lo_que_haya_que_decir_sobre_el.php#more\">Lo que haya que decir sobre el asunto<\/a>, que tambi\u00e9n expliqu\u00e9 en clase e hicimos un avance con una carta de lectores que llev\u00e9 para ejemplificar.<br \/>\nEntrega el 31 de mayo en clase.<br \/>\n<u><strong>Estudiar para el martes pr\u00f3ximo<\/strong><\/u><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.bdp.org.ar\/facultad\/catedras\/comsoc\/redaccion1\/unidades\/2007\/05\/estrategias_de_produccion_sema.php\">Estrategias de producci\u00f3n sem\u00e1ntica<\/a>, texto fuente con todos sus textos vinculados.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Memoria andina D, Hugo Irureta Me olvid\u00e9 de designar a los relatores para que escriban este resumen. 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