por Laura Oriato<\/p>\n
Actividad N\u00b0 1<\/strong><\/span> por Laura Oriato Actividad N\u00b0 1 Objetivo de la actividad: familiarizarse con los textos te\u00f3ricos y entenderlos como orientadores de la pr\u00e1ctica, tomar conciencia de la prosa comunicativa, escribir un texto comunicativo, compartir la escritura y la reflexi\u00f3n. Esta actividad la resolver\u00e1n entre dos o tres compa\u00f1eros. Consigna:<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/330"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=330"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/330\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=330"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=330"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=330"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nObjetivo de la actividad: <\/strong>familiarizarse con los textos te\u00f3ricos y entenderlos como orientadores de la pr\u00e1ctica, tomar conciencia de la prosa comunicativa, escribir un texto comunicativo, compartir la escritura y la reflexi\u00f3n.
\nEsta actividad la resolver\u00e1n entre dos o tres compa\u00f1eros.
\nConsigna: <\/strong><\/p>\n
\n1) Leer:
\nAprendizajes espont\u00e1neo y comprometido<\/a>
\nLeer como un escritor<\/a>
\nEl oficio de escribir<\/a>
\nProsas de escritor y de lector <\/a>
\nLa escritura como proceso cognitivo y comunicativo<\/a>
\nLeer, el vicio que nos salva<\/a>
\n2) Enumerar y explicar brevemente las caracter\u00edsticas principales de la prosa de lector.
\n3) Redactar un resumen de la clase de hoy poniendo en pr\u00e1ctica la prosa de lector y luego publicarlo como un comentario debajo de esta entrada. Para eso, tener en cuenta los siguientes aspectos:
\n– el medio<\/strong> en el que ser\u00e1 publicado el resumen (el weblog de la c\u00e1tedra de Redacci\u00f3n 1)
\n– la audiencia<\/strong> a la que destinar\u00e1n el mensaje (los compa\u00f1eros de todas las comisiones de Redacci\u00f3n 1).
\n– utilizar un lenguaje adecuado<\/strong> para esos lectores.
\n4) Elaborar un informe en el que reconozcan las tareas cognitivas y comunicativas que realizaron al redactar el resumen.
\n5) Enviar la resoluci\u00f3n de los puntos 2, 3 y 4 a Laura Oriato (uno por grupo). Publicar el resumen como comentario e incluir el nombre y apellido de cada uno de sus autores; encabezarlo con el nombre de esta actividad y ponerle un t\u00edtulo que les parezca apropiado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"