por Sheila Alaniz Alarc\u00f3n*
\nLas diferentes agrupaciones estudiantiles que conviven en nuestra facultad pueden no estar de acuerdo con muchas cosas, aunque al consultarles por la falta de participaci\u00f3n pol\u00edtica por parte de aquellos estudiantes que no est\u00e1n agrupados, sus discursos giran en torno a que no solo ocurre en la facultad sino que es un problema que involucra a toda la sociedad.
\nSostienen que una de sus principales causas proviene de la \u00faltima dictadura militar, la pol\u00edtica de exterminio, la instalaci\u00f3n de un modelo econ\u00f3mico neoliberal, la desideologizaci\u00f3n, la crisis de subjetividad (conciencia de s\u00ed y para s\u00ed) y los 30.000 desaparecidos como algunas de las razones que causaron el desprestigio de la pol\u00edtica. Eso sumado al modo en que se constituye la sociedad y cada uno a trav\u00e9s del consumismo y no de la subjetividad.<\/p>\n
por Sheila Alaniz Alarc\u00f3n* Las diferentes agrupaciones estudiantiles que conviven en nuestra facultad pueden no estar de acuerdo con muchas cosas, aunque al consultarles por la falta de participaci\u00f3n pol\u00edtica por parte de aquellos estudiantes que no est\u00e1n agrupados, sus discursos giran en torno a que no solo ocurre en la facultad sino que es […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/312"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=312"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/312\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=312"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=312"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redaccion1.fcpolit.unr.edu.ar\/comision-margarit\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=312"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nLa universidad, lugar de disputa pol\u00edtica, sufre las consecuencias de este marco general, y de la instalaci\u00f3n e implementaci\u00f3n del \u201cno te met\u00e1s\u201d y la falta de compromiso, entre otras.
\nTambi\u00e9n es bueno aclarar que la participaci\u00f3n en la facultad no es nula, un ejemplo son las distintas agrupaciones estudiantiles como Santiago Pampill\u00f3n, pero la contribuci\u00f3n de los estudiantes es mayoritariamente por parte de aquellos que est\u00e1n agrupados.
\nFlorencia, delegada de 2\u00ba a\u00f1o, estudiante de la licenciatura en Ciencia Pol\u00edtica, elegida por sus compa\u00f1eros y compa\u00f1eras, reflexiona acerca de \u00e9sta problem\u00e1tica y pone como ejemplo distintas discusiones que se dan en su curso.
\n-\u00bfQu\u00e9 pens\u00e1s acerca de la poca participaci\u00f3n pol\u00edtica por parte de los estudiantes no agrupados en nuestra facultad? <\/strong>
\n-Es preocupante el hecho de que la falta de inter\u00e9s acerca de los problemas que hay en nuestra facultad sea tan mayoritario, teniendo en cuenta de que la facultad es de Ciencia Pol\u00edtica, lo que deber\u00eda dar lugar a que la preocupaci\u00f3n por parte de los estudiantes, al igual que la participaci\u00f3n activa, sea mayor. Es una cuesti\u00f3n que implica mucho m\u00e1s que los conflictos que se dan en la facultad, como las condiciones de cursados, tampoco nos alarma que haya compa\u00f1eros nuestros que abandonan la carrera, no nos detenemos siquiera a analizar la situaci\u00f3n del porqu\u00e9 de su deserci\u00f3n. El no plantearnos el por qu\u00e9 de aquellos que abandonan, es un acto de naturalizaci\u00f3n, del cual, lejos de pensarlo como un inconveniente que se relaciona con la realidad que atraviesa nuestra sociedad, lo vemos como algo ajeno y lejano a nuestras preocupaciones e intereses.
\n\u00bfY porqu\u00e9 cre\u00e9s que no hay inter\u00e9s en participar?<\/strong>
\n-Este inconveniente se relaciona directamente con un problema cultural, instalado en el inconciente colectivo de las personas desde el \u00faltimo proceso militar que se fue agravando y fortaleciendo a trav\u00e9s de la globalizaci\u00f3n y la desvalorizaci\u00f3n de nuestras costumbres y pr\u00e1cticas. \u00c9sta actitud de pararnos frente a nuestra educaci\u00f3n y a las cosas que ocurren en nuestra sociedad, sin intervenir, sin preguntarnos el porqu\u00e9 de ciertas cosas, la decisi\u00f3n de no querer saber por ejemplo de algunas cuestiones hist\u00f3ricas que marcaron intensamente, como fue la dictadura, y provocaron un abismo entre la generaci\u00f3n atravesada por \u00e9ste proceso y \u00e9sta generaci\u00f3n. Unos de sus objetivos cumplidos fue eliminar toda participaci\u00f3n pol\u00edtica, que llev\u00f3 a que hoy aquellos que participan ,mayoritariamente, lo utilicen para conseguir beneficios personales como un trabajo, o un puesto, se rigen bajo intereses que persiguen beneficios individuales y no la b\u00fasqueda de logros y beneficios colectivos. Lo que evidencia que estamos sumergidos en una profunda individualizaci\u00f3n.
\n– \u00bfCre\u00e9s que ante la convocatoria a participar de una asamblea, los estudiantes piensan “yo no me meto en la pol\u00edtica\u201d y tal vez, en una charla anterior, discut\u00edan temas pol\u00edticos sin considerar que eran pol\u00edticos?<\/strong>
\n-Es as\u00ed. En una de las actividades que se realizaron en nuestra facultad, como la clase abierta en donde trabajadores de Paran\u00e1 Metal, Sancor Atilra, docentes de Coad y Amsafe expusieron la situaci\u00f3n que est\u00e1n atravesando, dando as\u00ed cuenta de la situaci\u00f3n del trabajador argentino en general, se hizo la invitaci\u00f3n durante el dictado de una c\u00e1tedra y solo un peque\u00f1o grupo fuimos los que salimos de cursar para presenciar \u00e9sta clase abierta, siendo que ten\u00edamos el permiso de la docente que apoy\u00f3 esto diciendo que al ser una c\u00e1tedra en donde se trataba la teor\u00eda no iba a decir nada que no estuviera en los textos. Nuestros compa\u00f1eros objetaron que en pocos d\u00edas ten\u00edan un parcial y necesitaban presenciar \u00e9ste te\u00f3rico pero que igualmente apoyaban y se solidarizaban con los trabajadores. Lo que a m\u00ed me llam\u00f3 la atenci\u00f3n y me preocup\u00f3 es que una vez finalizado el dictado de \u00e9sta, la clase abierta continuaba y mis compa\u00f1eros no asistieron. Esto da lugar a repensar la situaci\u00f3n en que los estudiantes nos encontramos situados frente a nuestra realidad, en nuestra sociedad, y no solo los estudiantes sino tambi\u00e9n, docentes, no docentes trabajadores, todos. Tambi\u00e9n es bueno aclarar que la participaci\u00f3n en la facultad no es nula: un ejemplo son las distintas agrupaciones estudiantiles como Santiago Pampill\u00f3n, pero la contribuci\u00f3n de los estudiantes es mayoritariamente por parte de aquellos que est\u00e1n agrupados.
\n*Sheila Alaniz Alarc\u00f3n es estudiante de la Licenciatura en Comunicaci\u00f3n Social.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"